【題目】動物生活中的哪些現象，可以作為信息進行交流的（ �。�
A. 動物、聲音和氣味
B. 運動、食物和形象
C. 地點、時間和空間
D. 電話、雷達和信號彈
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是人體呼吸系統組成示意圖，請回答問題。
（1）請標出圖中序號所示結構名稱：[①]______；[③]______。
（2）呼吸系統由呼吸道和[⑥]______組成。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體消化系統組成示意圖，請據圖回答：
（1）乙圖中曲線 X 表示_____的消化過程，該物質最終被分解成_____才能被人體吸收。
（2）最大的消化腺是圖中的[_____]，分泌_________，它的作用是將_____乳化成微粒，它不含_____，這種消化屬于_____消化。
（3）乙圖中曲線 Y 所示物質在甲圖中結構[_____]內開始進行化學消化。所以我們可以推測 Y（中被初步化學消化的）是食物中的_________。
（4）由甲圖可知，消化道中最長的一段是[ ]_____，它內部結構的_____和_____增大了它的吸收面積。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】脊髓從胸段折斷的病人，出現大小便失禁的原因是 （ ）
A. 排尿排便的信息不能傳導到脊髓
B. 大腦不能控制脊髓的反射活動
C. 脊髓灰質失去反射功能
D. 大小便不受脊髓控制
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】細菌無處不在，人們對它又愛又恨，請分析圖示回答。
（1）細菌根據外部形態的不同，大致可以分為三類：_________、_______、________。
（2）細菌的遺傳物質是圖中數字[___]所指的結構，細菌________（選填“有”或“沒有”）成形的細胞核。
（3）有些細菌還具有特殊的結構，如對細菌有保護作用的結構是[ ]_________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示，肺泡外纏繞著豐富的毛細血管網，這一特點
A. 有利于肺與外界的氣體交換
B. 有利于肺泡與血液的氣體交換
C. 有利于氣體在血液中的運輸
D. 有利于組織細胞間的氣體交換
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示細胞分裂與分化的過程，下列敘述不正確的是
A.①表示細胞分裂，②表示細胞分化
B.人體由小長大與細胞的生長、分裂和分化有關
C.細胞分化形成不同的組織
D.①使細胞數目增加，②可導致細胞中的遺傳物質改變
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