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(2012?哈爾濱模擬)動物越高等,學習能力反而越差.
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分析:此題考查的知識點是動物的學習能力.解答時可以從學習行為特點方面來切入.
解答:解:學習行為是動物出生后通過學習得來的行為.動物建立后天學習行為的主要方式是條件反射.參與神經中樞是大腦皮層,不是與生俱來的而是動物在成長過程中,通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為.動物通過后天的學習,大大地提高了適應復雜環境的學習能力. 學習是指動物在成長過程中,通過經驗的影響,發生行為的改變或形成新行為的過程.動物的種類越高等,學習能力就越強,后天學習行為在生活中所占的比重就越大,適應環境的能力就越強.
故答案為:×.
點評:解答此類題目的關鍵是理解動物行為獲得途徑.
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?棲霞區一模)1996年,哈爾濱師范大學黃永芳等人把美洲擬鰈抗凍蛋白質基因轉入西紅柿,培育出抗寒西紅柿.這一生物技術屬于(  )

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