Question

（6分）右圖是種子進行呼吸作用及植物進行光合作用的實驗裝置。瓶內是潮濕的將要萌發的種子，密封完好的塑料袋內是生長旺盛的綠色植物。

（1）實驗開始，將裝置從陰涼處移到陽光下，由于溫度升高，瓶內種子的      增強。使得          濃度加大，這種物質擴散到塑料罩內后，植物的光合作用會增強。
（2）過一段時間后，會發現在塑料罩內壁上出現小水珠，這些小水珠來自植物的 　　　　　　　　（填某種生理活動）。
（3）如果將瓶內的玻璃管口堵塞，種子的呼吸作用和植物的光合作用將        （填“增強”或“減弱”），原因分別是                               ；      　　　  
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Answer 1

（1）呼吸作用 二氧化碳    （2）蒸騰作用
（3）減弱 缺氧導致種子的呼吸作用減弱  二氧化碳減少導致植物的光合作用減弱

解析考點：探究植物的呼吸作用；呼吸作用與光合作用的區別和聯系；探究植物的蒸騰作用．
分析：此題考查的是通過實驗現象對植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用的原料、產物進行探究的實驗題．
解答：解：（1）裝置從陰涼處移到陽光下，由于溫度升高，呼吸作用加強，使瓶中的二氧化碳濃度加大，擴散到塑料罩內后，可使光合作用的原料大大的增加，光合作用得到了加強．
（2）在塑料罩內壁上出現小水珠，此裝置排出了來自土壤中的水分的可能性，這些小水珠是植物的蒸騰作用通過葉片的氣孔散失的水蒸氣凝結而成的．
（3）將瓶內的玻璃管口堵塞以后，生長旺盛的綠色植物進行光合作用釋放出的氧和種子呼吸放出的二氧化碳都彼此無法進入，導致雙方因缺乏原料而減弱．
故答案為：
（1）呼吸作用；二氧化碳
（2）蒸騰作用
（3）減弱；缺氧導致種子的呼吸作用減弱，提供給植物的二氧化碳減少，所以植物的光合作用也減弱．（或氧氣與二氧化碳不流通，所以種子的呼吸作用和植物的光合作用均因缺乏所需的原料導致減弱）（意思表述正確即可得分）
點評：光合作用、呼吸作用、蒸騰作用是植物的三大生理活動，要熟練掌握，能夠對各種實驗現象探究的問題做出正確判斷．