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把植物的莖插入紅墨水中，只有木質部染成了紅色，證明木質部中的

能由下往上運輸水和無機鹽．

分析：木本植物莖的結構從外到內依次是：樹皮、形成層、木質部和髓．莖是主要的輸導器官，其中含有輸導組織--導管和篩管．據此答題．

解答：解：莖中輸導組織根據其構造和功能的不同，分為兩類：導管和篩管，導管的主要功能是自下而上運輸水和無機鹽．篩管的主要功能是自上而下運輸有機物質．將植物的枝條插入滴有紅墨水的瓶中，放在太陽下（促進蒸騰作用），過一段時間，將枝條縱切開來，可以看到染成紅色的部分是導管，正是因為木質部中的導管是自下而上輸送水分和無機鹽的管道．
故答案為：導管

點評：關鍵點：導管是自下而上運輸水和無機鹽的管道．

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：

把一段帶葉的芹菜莖的下端插入裝有稀釋紅墨水的瓶子里，放置在溫暖的陽光下．一段時間后，會看到芹菜的葉脈微紅．這說明水分在植物體內運輸的方向是（　　）

A．自上往下運輸

B．自下往上運輸

C．向上、向下雙向運輸

D．不能確定運輸方向

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?臨邑縣一模）生物小組的同學將一株綠色開花植物置于黑暗環境中，一天后剪取一段枝條，插入如圖廣口瓶中，對其生理活動進行探究．
（1）清晨，把該枝條從黑暗中取出后，立即將葉片d置于右圖裝置中，用來探究光合作用所需的某種原料，則該原料是

二氧化碳

．
（2）傍晚，發現廣口瓶內的液面明顯下降，減少的水分主要是植物通過

蒸騰作用

由葉的氣孔散失的．如果在當天傍晚取下b葉片，用打孔器獲取一個圓片，烘干后稱重，次日凌晨取下c葉片，取同樣大小的一圓片，烘干后稱重，發現取自c葉片的圓片較輕，主要原因是

夜間不進行光合作用，呼吸作用消耗有機物

．
（3）在廣口瓶中滴加幾滴紅墨水，一段時間后從該枝條上截取一段莖，用放大鏡觀察橫切面，發現被染成紅色的部位是

導管

．
（4）假如該枝條是從品種優良的蘋果樹上剪取的，要想保留其優良性狀，可采取的措施是

嫁接

．該植株結出的果實是由

子房

發育而來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物小組的同學將一株綠色開花植物置于黑暗環境中，一天后剪取一段枝條，插入右圖廣口瓶中，對其生理活動進行探究．
（1）清晨，把該枝條從黑暗中取出后，立即將葉片d置于右圖裝置中，用來探究光合作用所需的某種原料，則該原料是

二氧化碳

．
（2）傍晚，發現廣口瓶內的液面明顯下降，減少的水分主要是植物通過

蒸騰作用

夜間不進行光合作用，呼吸作用消耗有機物

．
（3）在廣口瓶中滴加幾滴紅墨水，一段時間后從該枝條上截取一段莖，用放大鏡觀察橫切面，發現被染成紅色的部位是

木質部（的導管）

．
（4）假如該枝條是從品種優良的蘋果樹上剪取的，要想保留其優良性狀，可采取的生物技術是

嫁接

；該植株結出的果實是由

子房

發育而來的．
（5）實驗裝置中濃氫氧化鈉溶液的作用是

2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O

．（請用化學方程式表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?淄博）生物小組的同學將一株綠色開花植物置于黑暗環境中，一天后剪去一段枝條，插入如圖廣口瓶中，對其生理活動進行探究．
（1）清晨，把該枝條從黑暗中取出后，立即將葉片d置于如圖裝置中，用來探究光合作用所需的某種原料，則該原料是

二氧化碳

．
（2）傍晚，發現廣口瓶內的液面明顯下降，減少的水分主要是植物通過

蒸騰作用

由葉的氣孔散失的．如果在當天傍晚取下b葉片，用打孔器獲取一圓片，烘干后稱重，發現取自c葉片的圓片較輕，主要原因是

經過一夜的呼吸作用，C葉片內的有機物消耗了大部分

．
（3）在廣口瓶中滴加幾滴紅墨水，一段時間后從該枝條上截取一段莖，用放大鏡觀察橫切面，發現被染成紅色的部位是

導管

．
（4）假如該枝條是從品種優良的蘋果樹上剪取的，要想保留其優良性狀，可采取的措施是

嫁接

．該枝條結出的果實是由

品質優良的品果樹

發育而來的．

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科目：初中生物 來源：2012年山東省德州市臨邑縣中考生物一模試卷（解析版） 題型：解答題

生物小組的同學將一株綠色開花植物置于黑暗環境中，一天后剪取一段枝條，插入如圖廣口瓶中，對其生理活動進行探究．
（1）清晨，把該枝條從黑暗中取出后，立即將葉片d置于右圖裝置中，用來探究光合作用所需的某種原料，則該原料是______．
（2）傍晚，發現廣口瓶內的液面明顯下降，減少的水分主要是植物通過______由葉的氣孔散失的．如果在當天傍晚取下b葉片，用打孔器獲取一個圓片，烘干后稱重，次日凌晨取下c葉片，取同樣大小的一圓片，烘干后稱重，發現取自c葉片的圓片較輕，主要原因是______．
（3）在廣口瓶中滴加幾滴紅墨水，一段時間后從該枝條上截取一段莖，用放大鏡觀察橫切面，發現被染成紅色的部位是______．
（4）假如該枝條是從品種優良的蘋果樹上剪取的，要想保留其優良性狀，可采取的措施是______．該植株結出的果實是由______發育而來的．

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