【題目】如圖分別是細菌結構示意圖和真菌結構示意圖．請根據圖回答下列問題：
（1）圖甲與圖乙中的兩種生物相比較，細胞中具有染色體的是 _________ 圖中的生物；
（2）圖甲的生物在環境條件惡劣時，能形成 _________ ，具有較強的抵抗能力，度過不良環境．
芝麻開花課程新體驗系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是兩種不同類型的生物細胞模式圖，請分析回答：
（1）屬于植物細胞的是一圖，你判斷的依據是此圖中的細胞具有[A]____，[E]_ 、[F]_ 。
（2）若將細胞甲放在光學顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結構是[B]____，它能夠控制物質的____。
（3）結構A在細胞的最外層，其作用是保護和____細胞。
（4）儲存遺傳信息的結構是[ ]，它是細胞的控制中心。
（5）圖中[D]所表示的結構是____具有流動性，可加速細胞內外物質的交換。
（6）西瓜之所以甜美多汁，主要是因為____中含有大量細胞液．
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【題目】今年是中國農歷馬年，“馬是奮斗不止、自強不息的象征，馬是吃苦耐勞、勇往直前的代表”．如圖為馬的外形圖，請根據相關知識完成填空：
（1）馬是哺乳動物，胎生、哺乳提高了幼仔的 _________ ．
（2）馬是草食性動物，與狼等肉食性動物相比，在牙齒分化上不同的是沒有 _________ ．
（3）馬具有高度發達的 _________ 和感覺器官，能夠靈敏的感知外界的環境變化，對環境的復雜多變及時作出反應．
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【題目】下圖是縮手反射示意圖，請據圖回答：
（1）請用圖中的數字和箭頭表示某人手指被薔薇針刺后迅速縮回的神經傳導途徑____________。該過程說明脊髓具有________功能，此反射類型屬于_________。
（2）該人被薔薇刺傷后的疼痛感覺形成于__________________，當再遇到薔薇時他會格外小心，此反射類型屬于________。
（3）若某患者只是⑤處受損，用針刺①處，患者會出現的反應是__________________。
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【題目】將下表中人體的結構層次補充完整。
①__________________ ②__________________③__________________④__________________ ⑤__________________
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【題目】下圖分別為細胞分裂、分化過程模式圖及西紅柿植株簡圖，請你運用所學知識分析回答下列問題：
（1）左圖中的①代表細胞的__________過程，②表示細胞的____________過程。
（2）番茄果肉內含有豐富的營養物質，屬于__________組織。不同的組織是由左圖中___________（填數字）所示過程形成的。植物的輸導組織有導管和_________。根尖和芽都有__________組織
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【題目】如圖所示是顯微鏡結構圖，據圖回答：
(1)使用顯微鏡對光的正確程序是 .
①選遮光器上適宜的光圈對準通光孔
②轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔
③左眼注視目鏡(右眼睜開)
④轉動反光鏡調節出一個白亮的視野。
(2)用顯微鏡觀察標本時，需要調節焦距找到物象,此時必須轉動圖中標號為〔 〕 的部件.
(3)觀察時應先選用 物鏡。(填“高倍”或“低倍”)
(4)在顯微鏡的視野中央出現一污點，移動裝片和目鏡，污點均不動，則污點可能在 上.
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【題目】如圖是人體呼吸、消化、循環及泌尿系統的功能聯系示意圖，①～⑥表示生理過程或物質，請根據圖回答下列問題：
（1）①②表示肺泡與血液之間的氣體交換，氣體交換的原理是氣體的__________作用。
（2）③表示營養物質經消化系統消化后吸收進入循環系統，淀粉被徹底消化后的產物是_______________。
（3）⑥是指通過泌尿系統把體內代謝廢物以及多余的水和無機鹽以尿液的形式排出體外，形成尿液的基本單位是_______________。
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