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6．“草盛豆苗稀”體現了草和豆苗之間的關系是（　　）

A．

捕食

B．

競爭

C．

合作

D．

共生

分析生物因素是指影響某種生物生活的其他生物．生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等．

解答解：豆苗與草，相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間等，屬于競爭關系；草盛，即草多了，草吸收的水、無機鹽就多；草還擠占豆苗的生存空間，遮擋陽光影響豆苗的光合作用，導致豆苗生長緩慢，因此才有了“草盛豆苗稀”景象．
故選：B．

點評解答此類題目的關鍵理解生物之間的相互關系．

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．節肢動物的共同特征是（　　）

	A．	身體分為頭、胸、腹三部分		B．	附肢分節
	C．	身體一般有兩對翅		D．	用氣管進行呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．一項研究顯示了哺乳動物和鳥類瀕危或受威脅的原因．使用如表回答問題：

	偷獵	環境污染、棲息地喪失	外來物種入侵	其他原因
哺乳動物	31%	32%	17%	20%
鳥類	20%	60%	12%	8%

（1）生物多樣性面臨威脅的最主要原因是棲息地的喪失．
（2）保護生物多樣性刻不容緩，其根本措施是保護生物棲息地．
（3）在保護生物多樣性方面，作為一名公民應當怎樣做？

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．一同學為了探究光照對該種子萌發有無影響，在溫度適宜的季節里設計了以下實驗方案：
A．向兩組培養皿中倒入相等而適量的水，將等量的種子分別放入兩組培養皿中．
B．將一組置于有光照的環境中，另一組置于黑暗環境中，在培養中過程中，使兩組所處溫度、空氣狀況適宜且相同．請回答：
（1）上述實驗方案中，實驗的變量是光照．
（2）請你對預期可能出現的2種結果作出相應的結論：
A．有光組萌發，無光組不萌發．結論是光照對該種子萌發有影響．
B．兩組種子都萌發．結論是光照對該種子萌發無影響．
（3）通過學習我們知道，種子萌發所需的環境條件包括一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣．
（4）在本次實驗中，如果100粒種子中有8粒沒有萌發，則該種子的出芽率是92%．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

1．下列關于植物的生長正確的選項是（　　）

	A．	植物生長所需要的無機鹽只有含氮、含磷的和含鉀的無機鹽
	B．	伸長區細胞比分生區細胞的體積變大、變長，這是細胞分化的結果
	C．	植物的芽都能發育成枝條
	D．	根尖、芽尖之所以具有分裂能力，這是因為它們具有分生組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．俗話說“大樹底下好乘涼”能說明生物與環境關系是（　　）

A．

生物影響環境

B．

生物適應環境

C．

環境影響生物

D．

環境制約生物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．能被消化道直接吸收的是（　　）

A．

油條中的脂肪

B．

豆漿中的鹽

C．

面包中的淀粉

D．

火腿中的蛋白質

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列與節肢動物相關事實不符的是（　　）

	A．	果蠅是良好的遺傳學研究材料
	B．	節肢動物因為附肢分節而得名
	C．	蝗蟲是用肺呼吸的
	D．	蜜蜂的社會行為主要是遺傳物質決定的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．當我們進行體育活動時，呼吸活動會（　　）

	A．	呼吸深度和呼吸頻率都不會增加		B．	呼吸比較淺，呼吸頻率增加
	C．	呼吸深度和呼吸頻率都會增加		D．	呼吸比較淺，呼吸頻率不變

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