【題目】以下敘述中正確的是( )
A.生物體都具有遺傳和變異的特性
B.植物的分生組織通過細胞的分裂和分化,形成了上皮組織,營養組織,輸導組織,機械組織等
C.對光時,應選用低倍物鏡,最大光圈,左眼注視目鏡,右眼同時睜開
D.具有“空中死神”之稱的是紫外線,它會對生物圈造成破壞性影響
【答案】A
【解析】解:A、生物體都具有遺傳和變異的特性,A正確;
B、植物的分生組織通過細胞的分裂和分化,形成了保護組織,營養組織,輸導組織,機械組織等,上皮組織屬于動物的組織,B錯誤;
C、在使用顯微鏡進行對光時,轉動轉換器,使低倍物鏡對準通光孔.視周圍環境光線情況,選一個較合適的光圈對準通光孔.左眼注視目鏡內,右眼睜開.C錯誤;
D、“空中死神”是人們用來比喻工業廢氣二氧化硫.因為工業排放的二氧化硫對空氣的污染極大,人吸入少量的二氧化硫會感到喉嚨異常,吸入過多的二氧化硫會置人于死.重要的是,排放過多的二氧化硫會形成酸雨,酸雨的破壞性極強,可以腐蝕建筑物及其他物品.所以人們對酸雨尤其恐懼,冠予“空中死神”稱號.D錯誤.
故選:A
【考點精析】通過靈活運用生物的特征,掌握生物的特征:1、生物的生活需要營養 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內產生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構成(病毒除外)即可以解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】你知道嗎?我們能夠正常地生活和學習都是人體生理活動調節的結果。下面,就讓我們通過“口腔對淀粉的消化作用”這節實驗課上的經歷來感受一下吧。
(1)實驗課一開始,老師要提出實驗要求。聽清老師講話,依賴于你的聽覺。在聽覺形成過程中,外界聲波引起鼓膜振動后,能夠接受振動刺激形成神經沖動的結構是____。
(2)實驗之前,需要對照老師板書的材料用具清點實驗臺上的物品。你不僅可以看清近處的材料用具,也能看清遠處的板書,這是因為眼球結構中的____具有調節作用。
(3)實驗開始后,首先要用小刀將饅頭切成大小相同的3塊,如果不小心切到手,你會迅速縮回來并感到痛。縮手反射屬于___反射;痛覺的形成是在______。
(4)實驗結束了,“咦!為什么3支試管都變藍呢?”小組內分析原因時,同學們因爭論而面紅耳赤、心跳加快,此時,體內的腎上腺素分泌明顯增多。激素對人體生理活動的調節是通過_______起作用的。
(5)由上述感受可知,通過________的調節作用,人體的各項生理活動相互協調,人體成為一個統一的整體。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析下面所給的材料,說明運動系統有哪幾項功能。(3分)
人的運動是很復雜的,包括簡單的移位和高級活動如語言、書寫等,都是在神經系統支配下,通過肌肉收縮而實現的。運動系統可構成人體體形、支撐體重和內部器官以及維持體姿。眾所周知,人的軀干形成了幾個體腔,例如:顱腔保護和支持著腦,胸腔保護和支持著心、大血管、肺等重要臟器。肌肉也構成某些體腔壁的一部分,或圍在骨性體腔壁的周圍,當受外力沖擊時,肌肉反射性地收縮,起著緩沖打擊和震蕩的重要作用。
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【題目】下列有關反射類型及其中樞位罝的敘述,不正確的是( )
A. 老馬識途屬于條件反射,該反射的中樞在大腦
B. 嬰兒尿床屬于條件反射,該反射的中樞在脊髄
C. 吃梅流唾液屬于非條件反射,該反射的中樞位脊髄
D. 膝跳反射屬于非條件反射,該反射的中樞在脊髄
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列現象中,屬于特異性免疫的是( )
A.白細胞的吞噬作用
B.皮膚對各種病原體的屏障作用
C.接種牛痘的人對天花病毒具有抵抗力
D.人體唾液中的溶菌酶有殺菌作用
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【題目】中東綜合呼吸征是由冠狀病毒引起的傳染性疾病,病死率達40%.2015年5月27日晚10時世界衛生組織指出,韓國一例確診中東綜合呼吸征病例的密切接觸者經香港入境廣東省惠州市,已出現發熱癥狀并接受隔離治療.治療時,對患者進行隔離屬于( )
A.控制傳染源
B.保護易感人群
C.切斷傳播途徑
D.接種疫苗
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對動物行為研究的案例中,主要應用觀察法的是( )
A.法布爾對昆蟲的研究
B.弗里施對蜜蜂色覺的研究
C.廷伯根對銀鷗幼雛求食行為的研究
D.勞倫斯對小野雁學習行為的研究
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體的結構與功能是相適應的,下列例證中,不正確的是( )
A.小腸的內表面有許多環形皺襞,皺襞上有許多絨毛,增加了消化和吸收面積
B.毛細血管的管壁非常薄,數目多、分布廣,適宜物質交換
C.肺泡外纏繞著毛細血管網和彈性纖維,適宜氣體交換
D.心房和心室之間、心室和動脈之間、動脈血管中、靜脈血管中都有瓣膜
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