為了改善空氣質量，有利于身體健康，下列哪些做法是正確的是（ ）
①在居室周圍多栽花草樹木 ②晚間在臥室擺放花草
③經常在居室中噴殺蟲劑，以殺死空氣中的細菌
④教室經常保持空氣流通 ⑤焚燒稻草
| A．①②④ | B．①③⑤ | C．②③④ | D．①④ |
科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解
| 組別 | PM2.5（微克/立方米） | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 清晨 | 上班時段 | 中午 | 下班時段 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| （車流量最少） | （車流量大） | （車流量小） | （車流量最大） | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 第1組 | 19 | 89 | 43 | 97 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 第2組 | 22 | 83 | 38 | 98 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 第3組 | 20 | 86 | 41 | 99（1）肺泡適于與氣體交換的特點：肺泡數量多，有助于擴大進行 氣體交換 氣體交換 的面積．肺泡外還包繞著豐富的毛細血管 毛細血管 ，肺泡壁和毛細血管壁都只有一層上皮細胞 上皮細胞 構成，吸進的PM2.5的空氣中的部分物質會透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液． 這體現了生物學中結構與功能 功能 相適應的觀點．（2）哮喘是一種過敏反應，PM2.5中的有害物質使有哮喘史的人再次發生哮喘，因此PM2.5中的某些異物相當于免疫學中所說的 抗原 抗原 （3）材料五的探究實驗中，同學們將“采樣時段”設置為該實驗的 變量 變量 ，而其他條件都相同．（4）為減少實驗誤差，應對表中3個小組同學的數據做怎樣的處理？ 求平均值 求平均值 （5）根據上述統計結果，可以得出的結論是：車流量越大，空氣中PM2.5的濃度 越大 越大 ．根據實驗結論，請你為我市空氣質量的改善提兩條合理化建議：少開車、減少煙煤的燃燒等 少開車、減少煙煤的燃燒等 ．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： 下面是某同學利用金魚進行“探究廢電池對生物的影響”的實驗方案及結果，請分析并回答問題：
（1）要探究廢電池浸出液對金魚的存活有無影響，應選用 （2）由表中數據可知，魚缸中所加電池浸出液越多，金魚存活的時間就越 （3）我們人類為了防治大氣污染、改善空氣質量的根本措施是 （4）當人類排放的有毒物質進入生態系統，有毒物質會通過 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型：解答題 材料一：PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物，也稱為可吸入肺顆粒物．細顆粒物粒徑小，富含大量的有毒、有害物質且在大氣中的停留時間長、輸送距離遠． | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 組別 | PM2.5（微克/立方米） | |||
| 清晨 | 上班時段 | 中午 | 下班時段 | |
| （車流量最少） | （車流量大） | （車流量�。� | （車流量最大） | |
| 第1組 | 19 | 89 | 43 | 97 |
| 第2組 | 22 | 83 | 38 | 98 |
| 第3組 | 20 | 86 | 41 | 99 |
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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解
根據以下兩則資料回答：
資料一：生物的種類多種多樣，生活在雪山上的狐貍體色為銀白色，生活在沙漠中的狐貍體色為黃色。近年來，地球因空氣中二氧化碳等氣體含量的增加而升溫。雪山開始融化。
資料二：我市工業迅速發展，給人們帶來了巨大的經濟利益，但隨之所帶來的環境問題也相當嚴重：工廠排放大量的塵埃，使我們的城市難見如洗晴空；各冶煉廠燃燒含硫量高的燃料排放大量廢氣而產生酸雨，使城市建筑被腐蝕，土壤和水酸化，生物的生存受到嚴重威脅。
（1）生活在雪地上的狐貍是銀狐，而生活在沙漠中的是黃色狐的事實，既說明了生物的多樣性，也說明了生物的形態結構、生活習慣與環境 ，如果地球溫度繼續上升，雪山進一步融化，你推測銀狐的數量將會 。
（2）“空中死神”酸雨的產生，對生態環境造成了嚴重危害，請補充酸雨的形成過程： + 水蒸氣→酸雨。
（3）如果長期生活在空氣中塵埃粒子超標的環境中，人容易患下列哪類疾病（ ）
A．消化道疾病 B．呼吸道疾病 C．皮膚病 D．艾滋病
（4）政府下令整改排污企業，控制污染物的排放是防治大氣污染，改善空氣質量的根本措施，此外，植物有吸附和吸收多種有害污染物的功能，并能吸收二氧化碳，所以，為了保護銀狐等珍稀動物，并凈化環境，美化我們的家園，做為中學生的我們應該 。
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