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變異是指親子間和子代個體間的
差異
差異
,變異首先決定于
遺傳
遺傳
物質的不同,其次與
環境
環境
也有關系.
分析:此題考查的知識點是變異的概念,原因,據此分析解答.
解答:解:生物體的形態特征、生理特征和行為方式叫做性狀.遺傳是指親子間性狀上的相似性,變異是指子代與親代之間在性狀上的差異,以及子代個體之間在性狀上的差異.因此,變異是同種生物之間性狀上的差異,不同種生物與生物之間的性狀差異不屬于變異.
    按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異.有利變異對生物生存是有利的,不利變異對生物生存是不利的.按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異.可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的,可以遺傳給后代;由環境改變引起的變異,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代.
    因此,變異是指親子間和子代個體間的差異,變異首先決定于遺傳物質的不同,其次與環境也有關系.如花生果實大小的變異是由遺傳物質控制的,將大花生種植在貧瘠的土壤中,結出小花生,這是由環境引起的變異.
故答案為:差異;遺傳;環境
點評:解答此類題目的關鍵是理解變異的概念和原因.遺傳和變異是相對于同種生物來說的,不同種生物之間的性狀存在的差異不能稱為變異.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

遺傳是指親子間的相似性,變異是指親子間和子代個體之間的差異.

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據所學的生物知識,回答下列問題.
(1)通俗地說,
遺傳
遺傳
是指親子間的相似性,
變異
變異
是指親子間和子代個體間的差異.
(2)在有性生育過程中,
精子
精子
卵細胞
卵細胞
就是基因在親自間傳遞的“橋梁”.
(3)把一種生物的某個基因,用生物技術的方法轉入到另一種生物的基因組中,培育出的
轉基因生物
轉基因生物
,就有可能表現出轉入基因所控制的性狀.

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科目:初中生物 來源: 題型:

遺傳是指
親子間的相似性
親子間的相似性
,例如
“種豆得豆,種瓜得瓜”
“種豆得豆,種瓜得瓜”
;變異是指
親子間和子代個體間的差異
親子間和子代個體間的差異
,例如
“一母生九子,九子各不同”
“一母生九子,九子各不同”
.遺傳和變異是通過
生殖
生殖
和發育而實現的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列有關變異的描述中,錯誤的一項是(  )

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同步練習冊答案
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