【題目】DDT是一種不易分解、化學性質十分穩(wěn)定的有機殺蟲劑。某海洋生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙、丁4種生物之間存在食物關系,經檢測這4種生物及海水中DDT含量的情況如下表,那么最可能的食物鏈構成是
名稱 | 海水 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
DDT含量 | 0．0004 | 0．005 | 7 | 0．52 | 68 |
A. 海水→丁→乙→丙→甲 B. 甲→丙→乙→丁
C. 海水→甲→丙→乙→丁 D. 甲→乙→丙→丁
海淀課時新作業(yè)金榜卷系列答案
期末金牌卷系列答案
輕松課堂標準練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人類活動對生物圈造成了很多不利的影響，地球的生態(tài)環(huán)境日趨惡劣。某生物興趣小組在實驗室條件下設計了一個模擬酸雨對植物影響的實驗。
實驗材料：用食醋和清水配制成的pH=4的模擬酸雨、清水、若干用清水浸泡過的大豆種子、培養(yǎng)皿兩個。I．實驗假設：模擬酸雨對大豆種子的＿＿＿＿有影響。
II．實驗過程：
（1）取兩個培養(yǎng)皿并編號A和B，在A培養(yǎng)皿里放人若干用清水浸泡過的大豆種子，在B培養(yǎng)皿里放人＿＿＿＿＿的用清水浸泡過的大豆種子。
（2）每天定時向A培養(yǎng)皿中噴灑一定量的＿＿＿＿＿，向B培養(yǎng)皿中噴灑等量的清水；將兩個培養(yǎng)皿都置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。
（3）定時觀察A,B兩培養(yǎng)皿中大豆種子萌發(fā)情況，并做好記錄。
（4）分析數據，得出的結論是 。
111．根據上述實驗步驟，回答以下問題：
（1）該實驗變量是
（2）實驗中設置B培養(yǎng)皿的目的是＿＿＿＿
（3）為何培養(yǎng)皿中放入若干大豆種子，而不是1粒？
（4）將兩個培養(yǎng)皿都置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)的目的是
（5）酸雨一定是本地區(qū)的有害排放物質造成的嗎？
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】a．小民發(fā)現池水中有“小白點”在浮動，仔細看了很久；b．小民心想：這是生物嗎?c．于是，小民取一滴池水，做成玻片標本，用顯微鏡觀看；d．通過觀察，小民發(fā)現“小白點”原來是草履蟲。
（1）以上敘述屬于提出問題的是（ ）。
（2）屬于實驗的是（ ）。
（3）以科學方法解決問題時，第一步是（ ）
A．假設 B．推論 C． 實驗 D．觀察
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請運用你所學過的生物學名詞或生物學原理填空:
（1）荒漠地區(qū)動植物種類稀少,是因為那兒缺少生物生長所需要的___________________。
（2）“螳螂捕蟬,黃雀在后”體現的生物與生物之間的關系是____________________。
（3）假定在一個由草原、鹿和狼組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,把狼殺絕,鹿群的數量變化將會是__________________。
（4）樟樹的蒸騰作用是對陸生環(huán)境的一種適應,樟樹通過蒸騰作用又可以增加空氣濕度,改善氣候。這一事例說明_____________________。
（5）如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多,就會嚴重破壞草場植被,造成土地沙化,草場很難恢復原樣。這一事例說明______________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】浙江衛(wèi)視綜藝類節(jié)目《奔跑吧兄弟》火爆熒屏，給觀眾帶來激情和歡樂的同時，也啟示我們，團隊合作互助友愛是成功的重要因素。瞧！“尋寶之旅”正在火熱進行。
（1）尋寶現場，跑男們群情激昂，或手舞足蹈，或大聲喊叫，處于極度興奮狀態(tài)，這是 共同調節(jié)的結果。
（2）跳繩環(huán)節(jié)，跑男雙手快轉齊搖，繩兒飛翻于頭頂與腳尖。協(xié)調運動維持平衡主要依靠 的調節(jié)作用。
（3）“撕名牌”時，跑男們你追我躲，大汗淋漓，滿臉通紅。這些活動都會消耗大量的能量，能量是由食物中的 （成分）提供。
（4）廣播中傳來“out”的命令，跑男和觀眾們唏噓不已，一片惋惜。這屬于 反射，需要 中樞參與，是人類特有的反射。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】畫流程圖有利于我們對所學知識進行整理和歸納。以下幾幅流程圖正確的是
A．人的生長過程：嬰兒期→兒童期→幼兒期→青春期→中年期→老年期
B．視覺形成：物體反射的光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網膜→視神經→視覺中樞
C．尿液的形成：血液→腎小管→原尿→腎小球→尿液
D．食物通過消化道的順序：食物→口腔→咽→食道→小腸→胃→大腸→肛門
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于神經調節(jié)與激素調節(jié)的說法，其中不正確的是（ ）
A．內分泌腺可作為反射弧上的效應器，神經元也可成為某些激素作用的對象
B．神經調節(jié)信息的傳導途徑是反射弧，激素傳送的方式主要靠血液循環(huán)
C．每個反射弧都有特定的效應器，每種激素卻不存在專門的作用部位
D．神經調節(jié)在整體上起主導作用，激素調節(jié)也會顯著地影響神經系統(tǒng)的功能
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