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【題目】細(xì)胞是生物體功能的基本單位,活細(xì)胞每時每刻都進(jìn)行著各種各樣的生命活動。下列敘述不正確的是(  )
A.細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出
B.每個細(xì)胞內(nèi)都有線粒體、葉綠體,它們是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器
C.細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心
D.活細(xì)胞必須保持結(jié)構(gòu)的完整,才能完成生命活動

【答案】B
【解析】A.細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出,有害的物質(zhì)不能進(jìn)入,有益的物質(zhì)不能流出,從而保持了內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定,A不符合題意。
B.細(xì)胞的生命活動需要物質(zhì)和能量,線粒體是呼吸的場所,為細(xì)胞的生命活動提供能量。葉綠體是光合作用的場所,只有綠色植物才有葉綠體,B符合題意。
C.細(xì)胞核是遺傳的控制中心,因為里面含有遺傳物質(zhì)的載體染色體,C不符合題意。
D.活細(xì)胞必須保持結(jié)構(gòu)的完整,才能完成生命活動,D不符合題意。

所以答案是:B

【考點精析】認(rèn)真審題,首先需要了解細(xì)胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位(細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能基本單位.細(xì)胞是物質(zhì)、能量、和信息的統(tǒng)一體.細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人類下列各項活動中,有利于增強(qiáng)植物呼吸作用的的是( )
A.向儲存水果的倉庫中充加二氧化碳
B.夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度
C.收獲的糧食曬干后儲藏
D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中及時更松土壤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人類能卷舌(A)與不能卷舌(a)是一對相對性狀.這對基因在人群中應(yīng)該是( )

A. 能卷舌個體的基因組成都是AA

B. 能卷舌個體的基因組成是AAAa

C. 不能卷舌個體的基因組成都是Aa

D. 不能卷舌個體的基因組成是aaAa

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】刺猬背部布滿硬刺,遇到敵害時身體蜷縮成一團(tuán),使硬刺豎起以保護(hù)自己,但有時卻被狐貍拋向空中,待其落地伸展身體時被吃掉.這個例子不能說明(  )
A.刺猬和狐貍是捕食關(guān)系
B.生物能夠適應(yīng)環(huán)境
C.生物對環(huán)境的適應(yīng)具有相對性
D.生物能夠改造環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】20世紀(jì),由于人類大量使用DDT,使得DDT大量進(jìn)入海洋,并積累在很多生物體內(nèi)。你認(rèn)為下列生物體內(nèi)DDT含量最高的是( )。
A.浮游植物
B.小蝦
C.魚
D.企鵝

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】法布爾在《昆蟲記》中栩栩如生地記錄了昆蟲的本能及習(xí)性,他研究昆蟲的方法主要是(  )

A. 觀察法 B. 實驗法 C. 調(diào)查法 D. 模擬法

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】與細(xì)胞數(shù)量的增加有關(guān)的是(  )
A.細(xì)胞分裂
B.細(xì)胞生長
C.細(xì)胞分化
D.細(xì)胞變異

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)新華網(wǎng)報道,某社區(qū)的吳某,他明知道自己居住的樓群中有幾個吸毒者,卻視而不見。他說:"這不關(guān)我的事,我管他干嘛!"但過了一段時間,他痛苦地發(fā)現(xiàn),自己上中學(xué)的兒子成了毒品的俘虜。兒子的身體也從以前的"體健如牛"逐漸變成"骨瘦如柴。"
分析討論:
(1)別人吸毒,真的不關(guān)我們的事嗎?請舉例說明?
(2)為什么青少年容易成為吸毒、販毒者的目標(biāo)?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】中國是“絲綢之路”的起點,美麗的絲綢是以“蠶寶寶”吐出的細(xì)絲為原料制成的。請根據(jù)家蠶發(fā)育過程的不同時期,回答問題:
(1)與蝗蟲相比,家蠶的發(fā)育過程多了期。
(2)若要保證蠶繭高產(chǎn),應(yīng)在家蠶發(fā)育的期滿足食物供應(yīng)。
(3)家蠶的“作繭自縛”是一種由家蠶體內(nèi)的所決定的行為。

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同步練習(xí)冊答案
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