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綠色植物通過光合作用維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡．

正確
分析：本題考查的是植物的光合作用，植物的光合作用可以促進生物圈中的碳氧平衡．
解答：綠色植物不斷地進行著光合作用，消耗著大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體形式進入大氣，這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳氧平衡．
故答案為：√
點評：植物的光合作用是考查的重點，可結合著光合作用的公式理解．

練習冊系列答案

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（2009?汕尾）綠色植物通過光合作用維持生物圈中的碳--氧平衡．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，要保證農(nóng)作物有效地進行光合作用的加強措施是（　　）

A．增加氧氣濃度

B．增加二氧化碳濃度

C．減少光照強度

D．降低二氧化碳濃度

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?大慶）綠色植物是生物圈中作用很大的一類生物，下列敘述錯誤的是（　　）

A．綠色植物為人類提供了豐富的自然資源

B．綠色植物直接或間接為其它生物提供食物和能量

C．綠色植物對維持生物圈中氧和水等物質(zhì)的循環(huán)發(fā)揮重要作用

D．綠色植物通過光合作用影響氧循環(huán)，通過呼吸作用參與水循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

一棵向日葵所積累的干物質(zhì)的質(zhì)量，比原來種到土地里的種子的質(zhì)量增加了幾百倍或上千倍，這些增加的干物質(zhì)，90%～95%是直接或間接來自光合作用制造的有機物．如圖示綠色植物葉片進行光合作用的示意圖．
（1）請據(jù)題意和圖示，把植物體的相關結構和物質(zhì)填入空格：
（a）如果把綠葉比做一個生產(chǎn)有機物的工廠，那么車間里的“機器”是

葉綠體

；“原料”是

二氧化碳和水

；“產(chǎn)品”是

有機物和氧氣

；“動力”是

光能（或太陽能）

；
（b）[2]和[4]進出工廠的“門戶”是

氣孔

；[1]進入植物體主要依靠根尖的

成熟

區(qū)吸收．[3]在植物體內(nèi)的運輸通道是

篩管

；
（2）在生物圈中，綠色植物通過光合作用制造有機物的意義是：

綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源和能量來源

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請根據(jù)下面綠色植物光合作用的反應式回答問題．

二氧化碳

+水

光

葉綠體

淀粉（儲存能量）+

氧氣

（1）請將上述的式子補充完整．
（2）光合作用的原料是

二氧化碳

、

水

，產(chǎn)物是

有機物

和

氧

．
（3）從反應式看出，光合作用包含兩種變化：一是

物質(zhì)

轉(zhuǎn)變；二是

能量

轉(zhuǎn)化．
（4）由于光合作用需要光能，為了充分利用光能，提高玉米產(chǎn)量，所以在播種玉米時，既不能過稀，也不能過密，應做到

合理密植

．
（5）森林被稱為天然“氧吧”，是因為森林中的綠色植物通過光合作用，可以向自然界提供大量的

氧氣

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在探究綠色植物通過光合作用制造有機物的實驗中，用來檢測淀粉的化學試劑是（　　）

A、酒精

B、蒸餾水

C、碘酒

D、礦泉水

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