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生物小組的同學將一株綠色開花植物置于黑暗環(huán)境中,一天后剪取一段枝條,插入下圖廣口瓶中,對其生理活動進行探究。

(1)清晨,把該枝條從黑暗中取出后,立即將葉片d置于上圖裝置中,用來探究光合作用所需的某種原料,則原料是____________。

(2)傍晚,發(fā)現(xiàn)廣口瓶內的液面明顯下降,減少的水分主要是植物通過__________由葉的氣孔散失的。如果在當天傍晚取下b葉片,用打孔器獲取一圓片,烘干后稱重,次日凌晨取下c葉片,取同樣大小的一圓片,烘干后稱重,發(fā)現(xiàn)取自c葉片的圓片較輕,主要原因是_________________________。

(3)在廣口瓶中滴加幾滴紅墨水,一段時間后從該枝條上截取一段莖,用放大鏡觀察橫切面,發(fā)現(xiàn)被染成紅色的部位是_______________。

(4)假如該枝條是從品種優(yōu)良的蘋果樹上剪取的,要想保留其優(yōu)良性狀,可采取的措施是___________。該植株結出的果實是由____________發(fā)育而來的。

(1)二氧化碳

(2)蒸騰作用    夜間不進行光合作用,呼吸作用消耗有機物

(3)木質部(的導管)

(4)嫁接    子房

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?臨邑縣一模)生物小組的同學將一株綠色開花植物置于黑暗環(huán)境中,一天后剪取一段枝條,插入如圖廣口瓶中,對其生理活動進行探究.
(1)清晨,把該枝條從黑暗中取出后,立即將葉片d置于右圖裝置中,用來探究光合作用所需的某種原料,則該原料是
二氧化碳
二氧化碳

(2)傍晚,發(fā)現(xiàn)廣口瓶內的液面明顯下降,減少的水分主要是植物通過
蒸騰作用
蒸騰作用
由葉的氣孔散失的.如果在當天傍晚取下b葉片,用打孔器獲取一個圓片,烘干后稱重,次日凌晨取下c葉片,取同樣大小的一圓片,烘干后稱重,發(fā)現(xiàn)取自c葉片的圓片較輕,主要原因是
夜間不進行光合作用,呼吸作用消耗有機物
夜間不進行光合作用,呼吸作用消耗有機物

(3)在廣口瓶中滴加幾滴紅墨水,一段時間后從該枝條上截取一段莖,用放大鏡觀察橫切面,發(fā)現(xiàn)被染成紅色的部位是
導管
導管

(4)假如該枝條是從品種優(yōu)良的蘋果樹上剪取的,要想保留其優(yōu)良性狀,可采取的措施是
嫁接
嫁接
.該植株結出的果實是由
子房
子房
發(fā)育而來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

生物小組的同學將一株綠色開花植物置于黑暗環(huán)境中,一天后剪取一段枝條,插入右圖廣口瓶中,對其生理活動進行探究.
(1)清晨,把該枝條從黑暗中取出后,立即將葉片d置于右圖裝置中,用來探究光合作用所需的某種原料,則該原料是
二氧化碳
二氧化碳

(2)傍晚,發(fā)現(xiàn)廣口瓶內的液面明顯下降,減少的水分主要是植物通過
蒸騰作用
蒸騰作用
由葉的氣孔散失的.如果在當天傍晚取下b葉片,用打孔器獲取一個圓片,烘干后稱重,次日凌晨取下c葉片,取同樣大小的一圓片,烘干后稱重,發(fā)現(xiàn)取自c葉片的圓片較輕,主要原因是
夜間不進行光合作用,呼吸作用消耗有機物
夜間不進行光合作用,呼吸作用消耗有機物

(3)在廣口瓶中滴加幾滴紅墨水,一段時間后從該枝條上截取一段莖,用放大鏡觀察橫切面,發(fā)現(xiàn)被染成紅色的部位是
木質部(的導管)
木質部(的導管)

(4)假如該枝條是從品種優(yōu)良的蘋果樹上剪取的,要想保留其優(yōu)良性狀,可采取的生物技術是
嫁接
嫁接
;該植株結出的果實是由
子房
子房
發(fā)育而來的.
(5)實驗裝置中濃氫氧化鈉溶液的作用是
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
.(請用化學方程式表示)

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?淄博)生物小組的同學將一株綠色開花植物置于黑暗環(huán)境中,一天后剪去一段枝條,插入如圖廣口瓶中,對其生理活動進行探究.
(1)清晨,把該枝條從黑暗中取出后,立即將葉片d置于如圖裝置中,用來探究光合作用所需的某種原料,則該原料是
二氧化碳
二氧化碳

(2)傍晚,發(fā)現(xiàn)廣口瓶內的液面明顯下降,減少的水分主要是植物通過
蒸騰作用
蒸騰作用
由葉的氣孔散失的.如果在當天傍晚取下b葉片,用打孔器獲取一圓片,烘干后稱重,發(fā)現(xiàn)取自c葉片的圓片較輕,主要原因是
經(jīng)過一夜的呼吸作用,C葉片內的有機物消耗了大部分
經(jīng)過一夜的呼吸作用,C葉片內的有機物消耗了大部分

(3)在廣口瓶中滴加幾滴紅墨水,一段時間后從該枝條上截取一段莖,用放大鏡觀察橫切面,發(fā)現(xiàn)被染成紅色的部位是
導管
導管

(4)假如該枝條是從品種優(yōu)良的蘋果樹上剪取的,要想保留其優(yōu)良性狀,可采取的措施是
嫁接
嫁接
.該枝條結出的果實是由
品質優(yōu)良的品果樹
品質優(yōu)良的品果樹
發(fā)育而來的.

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科目:初中生物 來源:臨邑縣一模 題型:解答題

生物小組的同學將一株綠色開花植物置于黑暗環(huán)境中,一天后剪取一段枝條,插入如圖廣口瓶中,對其生理活動進行探究.
(1)清晨,把該枝條從黑暗中取出后,立即將葉片d置于右圖裝置中,用來探究光合作用所需的某種原料,則該原料是______.
(2)傍晚,發(fā)現(xiàn)廣口瓶內的液面明顯下降,減少的水分主要是植物通過______由葉的氣孔散失的.如果在當天傍晚取下b葉片,用打孔器獲取一個圓片,烘干后稱重,次日凌晨取下c葉片,取同樣大小的一圓片,烘干后稱重,發(fā)現(xiàn)取自c葉片的圓片較輕,主要原因是______.
(3)在廣口瓶中滴加幾滴紅墨水,一段時間后從該枝條上截取一段莖,用放大鏡觀察橫切面,發(fā)現(xiàn)被染成紅色的部位是______.
(4)假如該枝條是從品種優(yōu)良的蘋果樹上剪取的,要想保留其優(yōu)良性狀,可采取的措施是______.該植株結出的果實是由______發(fā)育而來的.
魔方格

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科目:初中生物 來源:2010年中考生物專題訓練:綠色植物的生理作用(二)(解析版) 題型:填空題

生物小組的同學將一株綠色開花植物置于黑暗環(huán)境中,一天后剪取一段枝條,插入右圖廣口瓶中,對其生理活動進行探究.
(1)清晨,把該枝條從黑暗中取出后,立即將葉片d置于右圖裝置中,用來探究光合作用所需的某種原料,則該原料是   
(2)傍晚,發(fā)現(xiàn)廣口瓶內的液面明顯下降,減少的水分主要是植物通過    由葉的氣孔散失的.如果在當天傍晚取下b葉片,用打孔器獲取一個圓片,烘干后稱重,次日凌晨取下c葉片,取同樣大小的一圓片,烘干后稱重,發(fā)現(xiàn)取自c葉片的圓片較輕,主要原因是   
(3)在廣口瓶中滴加幾滴紅墨水,一段時間后從該枝條上截取一段莖,用放大鏡觀察橫切面,發(fā)現(xiàn)被染成紅色的部位是   
(4)假如該枝條是從品種優(yōu)良的蘋果樹上剪取的,要想保留其優(yōu)良性狀,可采取的生物技術是    ;該植株結出的果實是由    發(fā)育而來的.
(5)實驗裝置中濃氫氧化鈉溶液的作用是    .(請用化學方程式表示)

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