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【題目】如圖是某草原生態系統的食物網簡圖,請據圖回答:

(1)該食物網中共有6條食物鏈,請寫出其中最短的一條食物鏈_____

(2)食草昆蟲和鼠的關系是競爭.青蛙、蜘蛛、蛇等生物進行生命活動所需要的能量最終來源于_____

(3)為減少害蟲對牧草的危害,牧民會在草場上噴灑農藥,一段時間后,體內農藥含量最多的生物是_____

【答案】 草→鼠→貓頭鷹 太陽能 貓頭鷹

【解析】食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現分解者食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者

(1)圖中共有6條食物鏈:①草→鼠→蛇→貓頭鷹;②草→鼠→貓頭鷹;③草→食草昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹;④草→食草昆蟲→蜘蛛→吃蟲的鳥→貓頭鷹;⑤草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹;⑥草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹其中最短的一條是:草→鼠→貓頭鷹
(2)食草昆蟲和鼠處于同一營養級,都以草為食物,所以它們屬于競爭關系任何生物進行生命活動所需要的能量都直接或間接來源于植物進行光合作用貯存的太陽能
(3)生物富集作用是指環境中一些有害物質(如重金屬、化學農藥等),通過食物鏈在生物體內不斷積累的過程有毒物質在生物的體內不能分解,無法排出,有毒物質會通過食物鏈不斷積累營養級別越高的生物,體內積累的有毒物質就越多該生態系統中營養級最高的是貓頭鷹因此貓頭鷹體內污染物含量最高

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是人體部分生理活動,數字1234表示物質,字母 ABCDE表示人體器官,序號①②③表示人體的某些生理過程。據圖回答:

(1)A代表的器官是_____

(2)生理過程③為營養物質的吸收,食物中的淀粉、脂肪、蛋白質等物質經消化后以_____及氨基酸的形式通過③進入C中。

(3)人體的生命活動主要受神經系統的調節,如_____的有些部位專門調節心跳、呼吸、血壓等人體的基本生命活動。

(4)從人體自身的結構和生理來說,人體靠消化系統吸收營養,靠呼吸系統與外界交換氣體,靠排泄系統排出尿素等廢物,靠_____在體內運送這些物質。這些系統都有與各自功能相適應的結構。

(5)人類在繁衍的過程中,遺傳使生命得以延續,使親子代保持了性狀的連續性。然而從總體上看,_____的存在使生物適應不斷變化的環境成為可能,推動著生物的不斷進化。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某一生態系統中四種生物所含有機物總量的比例,假設這四種生物只構成一條食物鏈,根據圖判斷下列說法正確的是(  )

A. 該食物鏈可表示為甲

B. 四種生物中含有毒物質最多的是甲

C. 該食物鏈中生產者是甲

D. 四種生物中含能量最多的是丁

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某班學生用圍棋子模擬生殖細胞來探究生男生女的幾率問題。探究的方法是:甲袋中裝入100粒白色圍棋子,乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各50粒。每次從甲、乙兩袋分別隨機摸出1粒圍棋子進行組合,1粒黑子和1粒白子的組合用A表示,2粒白子的組合用B表示,每個小組組合20次。全班5個小組的實驗結果如表所示:

A

B

第1組

10

10

第2組

8

12

第3組

11

9

第4組

13

7

第5組

9

11

(1)黑色圍棋子模擬的生殖細胞是_____,其中含有的染色體數是_____,性染色體是_____

白色圍棋子模擬的生殖細胞是_____,其中含有的染色體數是_____,性染色體是_____

(2)用來裝圍棋子的袋子應該是不透明的,并且每完成1次組合后,需要將摸出的圍棋子放回袋內。實驗結束后,應對各個小組獲得的實驗數據_____,使實驗結果更為可靠。

(3)根據該實驗結果得出的結論是_____

(4)如果一對雙眼皮夫婦生了一個單眼皮女孩,國家全面放開二胎后,這對夫婦生育第二胎為雙眼皮男孩的幾率是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在做“綠葉在光下制造有機物”的實驗過程中,有如圖所示的實驗環節,該環節不會出現的實驗現象是(  )

A. 大燒杯中的水沸騰B. 小燒杯中的酒精變綠

C. 葉片變黃D. 葉片未遮光部分變藍

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在探究種子萌發的環境條件時,滿足所有環境條件后,一些種子仍不能萌發,其原因在于(

A.沒有適量的水分 B.種子自身條件不具備

C.沒有適宜的溫度 D.沒有充足的空氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】男生和女生青春期聲音發生變化是與什么有關( )

A. 大腦 B. 心臟 C. D. 性器官

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體內三種血管的模式圖,當人生病需要輸液時,藥物到達病灶部位的組織細胞所要流經血管的次序是(  )

A. a→b→cB. b→a→cC. c→a→bD. b→c→a

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于病毒的敘述,正確的是( )

A. 病毒能獨立生活 B. 病毒的形態多種多樣

C. 病毒不屬于生物 D. 病毒對人類都有害

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同步練習冊答案
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