亚洲视频在线观看免费,亚洲国产成人精品女人久久久,羞羞的视频在线观看

精英家教網(wǎng) > 初中生物 > 題目詳情

11．人體排尿不僅起到排出廢物的作用，而且對調節(jié)體內水和無機鹽含量維持細胞正常的生理功能也有重要意義．

分析本題考查的是排尿的意義．首先明確排尿是主要的排泄途徑．

解答解：健康人每天攝取的水量和排出的水量必須維持在相對的平衡．所以我們每天應該喝適量的開水，這樣不但有利于體內的廢物隨著尿液及時的排出體外，而且對調節(jié)體內水分和無機鹽的平衡，維持組織細胞正常的生理功能．
故答案為：水；無機鹽．

點評關于排尿的意義，多以選擇題或是填空題的形式考查，難度較小

練習冊系列答案

優(yōu)等生單元期末沖刺100分系列答案

綠色指標自我提升系列答案

支點系列答案

新課程資源與學案系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．引起肺炎的致病微生物到達患者發(fā)病部位的“旅程”是（　　）

	A．	空氣→鼻→喉→氣管→支氣管→肺		B．	空氣→鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺
	C．	空氣→肺→鼻→咽→喉→氣管→支氣管		D．	空氣→氣管→支氣管→鼻→喉→咽→肺

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．關于生命的起源與進化，下列說法不確切的是（　　）

	A．	生物進化的歷程之一是從水生到陸生
	B．	北京猿人屬于直立人
	C．	原始地球不能產(chǎn)生構成生物體的有機物
	D．	古人類學會用火燒烤食物有利于腦的發(fā)育

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．玉米是原產(chǎn)南美的一種糧食作物，現(xiàn)在我國北方地區(qū)廣泛種植，結合所學知識回答問題：

（1）玉米是雌雄同株植物，其傳粉方式為異花傳粉．
（2）將30粒經(jīng)過清水浸泡的玉米種子平均分成3組，分別做如表處理：幾天后，第1組種子沒有萌發(fā)，第2組種子萌發(fā)長成的幼苗纖弱，第3組種子萌發(fā)長成的幼苗健壯，這說明胚乳中含有供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質．

組別	1	2	3
處理方式	將胚乳全部切掉	將胚乳切掉一半	不做處理

（3）圖1是玉米種子在萌發(fā)成幼苗過程中，細胞干重變化的曲線，其中BC段曲線上升的原因是幼苗進行光合作用，制造了有機物．
（4）將一株玉米幼苗放入盛有清水的小燒杯中，在燒杯中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面，再將燒杯放入廣口瓶中，蓋上蓋玻片如圖2所示
①將該裝置放在光下一段時間，玻璃瓶內壁上出現(xiàn)了許多小水珠，這是由于植物體內的水分通過葉片上的氣孔散失到了體外．
②將該裝置置于光下4小時后，將快要熄滅的衛(wèi)生香放到瓶口，觀察衛(wèi)生香復燃，據(jù)此現(xiàn)象能夠得出的結論是植物的光合作用釋放氧氣．
（5）圖3 是單株玉米光合作用強度與種植密度的關系曲線圖，從圖中可以看出，與D點相比，E點單株光合強度明顯減弱，原因是葉片互相遮擋導致光照不足，影響光合作用．此圖給我們的啟示是，栽培農(nóng)作物時要注意合理密植．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．請結合下列資料，分析回答有關問題：
埃博拉病毒出血熱，簡稱EVH，是一種因感染埃博拉病毒而導致的烈性傳染病．埃博拉病毒，又譯作伊波拉病毒，是一種能引起人類和靈長類動物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒，致死原因主要為中風、心肌梗塞、低血容量休克或多發(fā)性器官衰竭．“埃博拉”病毒有一定的耐熱性，但在60攝氏度的條件下60分鐘將被殺死．病毒主要存在于病人使用過的注射器、針頭、各種穿刺針、插管等，因此，對病人使用過的這些器具應進行徹底消毒，而最可靠的方式是使用高壓蒸氣消毒．
（1）從傳染病的角度分析，埃博拉病毒是引起EVH的病原體．
（2）傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)．其中埃博拉患者屬于傳染源．
（3）若疫苗研制成功接種到人體內，能使人體產(chǎn)生抵抗埃博拉病毒的抗體，這種免疫類型屬于特異性免疫．
（4）為了防控EVH疫情，要積極發(fā)現(xiàn)感染病例，隔離患者．從預防傳染病的措施看，這屬于控制傳染源；對病人使用過的注射器、針頭等進行徹底消毒屬于切斷傳播途徑．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．目前，我國部分省市逐步開放“單獨”二胎政策，有一對符合政策規(guī)定的夫婦第一胎生了一個女孩，準備再生第二胎，那么，第二胎的性別是（　　）

	A．	生男生女機會均等		B．	男孩
	C．	女孩		D．	一男一女雙胞胎

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．

某一天，小麗上午第二節(jié)課感覺頭暈得厲害．校醫(yī)根據(jù)她沒吃早飯判斷，是因為低血糖導致腦部能量供應不足所致．在喝了一杯葡萄糖水之后，癥狀很快消失．請根據(jù)右面的人體血液循環(huán)示意圈，把下面小麗對葡萄糖吸收、運輸和利用的整個過程補充完整．
（1）小麗喝下的葡萄糖在圖中的[5]小腸毛細血管處被吸收進入循環(huán)系統(tǒng)．此處血液還經(jīng)過氣體交換，變成含營養(yǎng)物質豐富的靜脈血，最終匯集到[9]下腔靜脈進入心臟．
（2）在血液過程中，為防止血液倒流，在心房與心室之間有房室瓣，心室與動脈之間有動脈瓣，四肢的靜脈中還具有靜脈瓣．
（3）右心室收縮，這些血液進入血液循環(huán)的另一條途徑肺循環(huán)，從而使人體獲得氧氣，攜帶著營養(yǎng)物質和氧氣的血液再次進入心臟．
（4）隨后，這些血液在左心窒收縮的壓力下，進入了[8]主動脈，又經(jīng)過向頭部分支的血管運送到腦部毛細血管，與腦組織細胞發(fā)生物質交換．
（5）腦組織細胞獲得的葡萄糖和氧氣在細胞中的線粒體里參與呼吸作用，釋放出能量，小麗的癥狀因此得到緩解．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列現(xiàn)象中，屬于反射的是（　　）

	A．	暈船導致嘔吐
	B．	草履蟲趨向有機質豐富的環(huán)境
	C．	用手觸動含羞草，它的葉子立即閉合
	D．	白細胞吞噬病菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

1．某小組的同學為了探究植物的光合作用，設計了如圖的三個裝置：植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都完全相同．

（1）為了驗證光合作用的產(chǎn)物，實驗前將植株放在黑暗處一晝夜，目的是消耗葉片內原有的有機物．
（2）A、B兩組作為一組對照實驗，變量是二氧化碳．
（3）實驗后發(fā)現(xiàn)A鐘罩和B鐘罩內壁小水珠明顯比C鐘罩內壁小水珠多，說明白天植物的蒸騰作用強于夜晚．
（4）把三盆植物放陽光下幾小時后，分別將A、B、C裝置的葉片摘下，放入熱酒精中脫色洗凈，然后均滴涂碘液再洗凈，葉片不會變藍的是B、C．
（5）一段時間后，A、B裝置中培養(yǎng)液的水分分別減少了100ml、95ml．甲比乙多減少的水分用于植物的光合作用．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案

日日人人_亚洲美女在线视频_av手机在线播放_国产大片aaa_欧美中文日韩_午夜理伦三级

練習冊

高中

初中

小學