Question

學貴有法。在生物學學習中，我們可以借鑒下列一些學習方法：

（1）圖表歸納法。某同學在復習中畫了一系列圖，請仔細觀察圖1、圖2，然后回答問題：

①先找出圖中空白方框，然后根據圖意，在圖1、圖2的方框中把它補充完整。

②生殖、遺傳、變異是生物的基本特征。每一種動物或植物的體細胞中，染色體的數目是________的，并且通常是成對存在，所以不會出現“貓下狗兒”的現象。

（2）閱讀理解法。某同學在課外看到兩則材料：

　　材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作為潤滑劑，然后再用食管吸入血液。唾液管和食管是不同的管道，它不會將吸入的血液再吐進人體。另外，蚊子嘴上殘留的血液極其微少，短期內反復叮咬2000次以上才能使被咬者感染艾滋病毒，這在現實生活中是不可能的。

此材料說明：________。

　　材料二：植物根毛細胞的細胞壁極薄、液泡大，適于吸收水分；肺泡壁薄，且外有大量毛細血管和彈性纖維，適于氣體交換。這種現象在生物體中很普遍。

此材料說明：________。

（3）實驗探究法。某同學為了探究植物細胞的吸水和失水，做了如下實驗：

步驟一：分別取20 ml的清水和20 ml不同濃度（5％、10％）的食鹽水依次置于A、B、C三個燒杯中。

步驟二：取三塊新鮮小蘿卜塊，分別置于A、B、C三個燒杯中（蘿卜塊全部被淹沒），都靜置浸泡5分鐘。

步驟三：取出蘿卜塊，分別量出三燒杯中溶液的體積。

步驟四：記錄數據于下列表中。

據實驗回答問題：

①步驟二中存在明顯不足，請幫助指正：________。

②A組清水體積略變小（不考慮蒸發、讀數誤差），原因最可能是：________。

③從A組和B組實驗對比得出的結論是：________。

④從B組和C組實驗對比得出的結論是：________。

⑤該實驗除了通過溶液體積的變化來定量證明植物細胞的吸水或失水，也可以通過________的變化來定量證明植物細胞的吸水或吸水。

Answer 1

答案：
解析：

　　（1）DNA　蛹　一定

　　（2）蚊子叮咬傳播艾滋病的幾率非常小生物結構與功能是相適應的

　　（3）①蘿卜塊大小應該一樣

　　②蘿卜塊吸水

　　③當蘿卜塊細胞液濃度大于周圍溶液濃度時，蘿卜塊失水

　　④當蘿卜塊細胞液濃度與周圍溶液濃度差別越大時，蘿卜塊失水越快

　　⑤蘿卜塊