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【題目】俗話說“眼觀六路,耳聽八方”,人們的學習和生活離不開感覺器官和腦的活動,圖1、圖2、圖3代表相關結構。請據圖回答:

1)“紅燈停,綠燈行”這是______反射,該反射的感受器位于圖1[______]______

2)在聲波振動刺激下產生神經沖動的結構是圖2[______]______,聽到的聲音是在圖3[______]______形成的:遇到巨大聲響時,要迅速張開口,以防圖2[______]______破裂。

3)圖3是神經調節的高級中樞,組成其結構ABC的基本單位是______,在緊急情況下,大腦皮層高度興奮,在相關神經支配下,腎上腺分泌腎上腺素增加,這是______共同調節的結果。

【答案】復雜 視網膜 d 耳蝸 A 大腦皮層 a 鼓膜 神經元 神經系統和激素

【解析】

1中:①是角膜,②是晶狀體,③是玻璃體,④是視網膜,⑤是視神經;

2耳結構模式圖:a是鼓膜,b是聽小骨,c是半規管,d是耳蝸;

3中:A大腦,B小腦,C腦干。

1)我們看到紅燈停、綠燈行,這是一種由語言中樞、視覺中樞、軀體運動中樞等多個高級中樞參與形成的復雜反射。④視網膜上有對光線敏感的細胞,它們相當于反射弧的感受器。

2)外界聲波經過外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動;振動通過聽小骨傳到內耳,刺激耳蝸內的聽覺感受器,產生神經沖動;神經沖動通過與聽覺有關的神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺。當聽到巨大聲響時,空氣震動劇烈導致鼓膜受到的壓力突然增大,容易擊穿鼓膜。這時張大嘴巴,可以使咽鼓管張開,因咽鼓管連通咽部和鼓室。這樣口腔內的氣壓即鼓室內的氣壓與鼓膜外,即外耳道的氣壓保持平衡。保持鼓膜內外大氣壓的平衡,以免振破鼓膜。

3)神經系統結構和功能的基本單位是神經元。

在緊張的狀態下,會出現心跳加快、血壓升高等現象。這是因為此時大腦皮層特別興奮,因而促使腎上腺分泌較多的腎上腺激素,這種激素可以增加神經系統的興奮性,使人體反應靈敏。這說明人體的生命活動主要受到神經系統的調節,同時也受到激素調節的影響。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是有關人體生殖發育的概念圖、女性生殖系統示意圖和子宮內胎兒示意圖.請回答:

(1)圖甲中,A是______,產生卵細胞的結構B是圖丙中[______]______

(2)卵細胞與精子在[______]______中結合形成C,C不斷進行細胞分裂,逐漸發育成______,并最終植入[______]______,就好比一粒種子落到了土壤,這是______的開始.

(3)胚胎繼續發育形成胎兒,胎兒生活在圖乙所示的液體環境[______]______中,并通過[______]______、[______]______與母體進行營養物質、廢物等的交換.

(4)一般來說,從C到D經過大約______周,D過程稱為______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物小組的同學要探究某種植物生長是否需要含氮的無機鹽,設計方案如下,請你幫他們將探究活動的過程填寫完整。

(1)提出問題:_______?

(2)作出假設:_______

(3)實驗步驟:

①配制種類齊全的無機鹽培養液放在甲中;

②配制與甲相比僅缺少______無機鹽的培養液放在乙中;

③將兩株生長狀況相同的幼苗分別同時培養在甲和乙中,過一段時間后長勢情況如圖。

(4)起對照作用的是_______

(5)得出結論:_______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為大豆生長發育過程的示意圖,下列敘述正確的是

A.①②③⑤組成的是大豆種子的胚

B.只要外界條件適宜種子就能萌發

C.大豆根尖的成熟區是吸收水和無機鹽的主要部位

D.⑥⑦組成的結構是由子房壁發育來的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“感受生命律動,聆聽花開聲音”實驗中學開設了作物種植校本課程。同學們在校園“開心農場”種植了辣椒,并對栽培和生長過程做了觀察記錄。

(1)春末,選取一平整地塊,施足肥料,適量澆水,疏松土壤,然后種上辣椒種子。這些措施保證了種子萌發所需的__外部條件。

(2)一周過后,幼苗陸續破土而出,你知道嗎?首先是胚根突破種皮發育成根,隨后胚軸伸長,胚芽發育成__

(3)隨著辣椒植株的茁壯成長,“開心農場”成了我們的探究樂園。一個晴朗的早上,我們用透明塑料袋套住辣椒的整棵植株,并扎緊袋口,中午時發現,塑料袋內壁出現了一些小水珠,這些小水珠主要來自植物的__;傍晚,我們將帶火星的細木條伸進了塑料袋,袋內的氣體使木條瞬間復燃,這些氣體來自植物的__;隨后,我們再次給植株套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天一亮,將點燃的細木條伸進袋內,細木條熄滅了,原因是___

(4)一個月后,辣椒進入開花期,粉白的小花佇立在枝丫間,煞是可愛!我們對花進行解剖(圖1),推測[ ]___與種子形成有直接關系。

(5)幾天后,花逐漸凋謝,果實逐漸膨大起來。我們不禁產生了這樣的疑問:果實每天膨大的體積相同嗎?我們決定采用測量法,探究果實發育過程中體積的變化。

具體的操作方法是:采用排水法(圖2),每天定時測量幼果的體積,測量時不能傷害幼果和枝葉,連續測量一周以上。

請幫助我們設計觀察記錄表;

___________

(6)辣椒終于長大啦!紅的、黃的小燈籠般掛滿枝條。剖開其中一個,發現基部凸起部位密密麻麻擠滿了150粒種子(圖3),這至少需要__個精子參與受精。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】紅豆生南國,春來發幾枝。春天來了,發育成紅豆樹新枝的是( )

A. 幼根 B. 幼莖 C. 葉芽 D. 新葉

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【題目】下列有關綠色植物、花、果實和種子的表述,有誤的是(  )

A. 圖甲中的①由圖丁中的②發育而來

B. 圖丙中的①由圖乙中的⑥發育面來

C. 根尖吸收水分的主要部位是成熟區

D. 壓榨的大豆油主要來自圖丁中的④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物細胞進行光合作用的場所是

A.葉綠體

B.線粒體

C.液泡

D.細胞質

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【題目】如圖表示植物細胞分裂和分化過程。下列有關敘述正確的是(  )

A. 圖中所有細胞都具有分裂能力

B. 過程①變化的結果是細胞數量增加,細胞核內染色體數目減半

C. 通過過程②可以形成不同的組織

D. 由不同組織直接構成綠色開花植物的植物體

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