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下圖是生態系統各成分的關系示意圖,請據圖回答(5分)
 
(1)在這個生態系統中,生產者是     ,細菌和真菌作為        在自然界中起到分解動植物遺體,參與物質循環的重要作用。
(2) 圖中屬于非生物部分的是                      
(3) 根據這個關系示意圖寫出該草原生態系統的一條食物鏈:                  
(4)該生態系統中各種生物的數量和比例都能維持在相對穩定的狀態,這說明生態系統具有一定的                  能力。

(1)水稻 分解者 (2)陽光 (3)水稻→昆蟲→鳥(或水稻→昆蟲→青蛙)
(4)自動調節能力

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:2013屆云南騰沖縣第四中學初二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(5分)下圖是生態系統各成分的關系示意圖,請據圖回答問題:

(1)在這個生態系統中,生產者是     ,消費者是      ,而細菌和真菌作為        ,在自然界中起到分解動植物遺體,參與物質循環的重要作用。

(2)屬于非生物部分的是      

(3)如果草原上放養的牲畜太多,就會嚴重破壞草原植被,使土地沙化,導致生態系統失去           ,草原就難以恢復原樣了。

 

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科目:初中生物 來源:2014屆湖南省七年級上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是生態系統各成分的關系示意圖,請據圖回答(5分)

 

(1)在這個生態系統中,生產者是       ,細菌和真菌作為          在自然界中起到分解動植物遺體,參與物質循環的重要作用。

(2) 圖中屬于非生物部分的是                      

(3) 根據這個關系示意圖寫出該草原生態系統的一條食物鏈:                  

(4)該生態系統中各種生物的數量和比例都能維持在相對穩定的狀態,這說明生態系統具有一定的                   能力。

 

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科目:初中生物 來源:2014屆湖南省七年級上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是生態系統各成分的關系示意圖,請據圖回答(5分)

 

(1)在這個生態系統中,生產者是       ,細菌和真菌作為           在自然界中起到分解動植物遺體,參與物質循環的重要作用。

(2) 圖中屬于非生物部分的是                      

(3) 根據這個關系示意圖寫出該草原生態系統的一條食物鏈:

                                             

(4)該生態系統中各種生物的數量和比例都能維持在相對穩定的狀態,這說明生態系統具有一定的                   能力。

 

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題

下圖是生態系統各成分間的相互關系,A、B、C代表生態系統的生物部分,請分析回答下列問題。            
(1)若A、B、C包括地球上所有的生物,則該圖所示的生態系統稱為_______。
(2)圖中A是____,B是_____,它們之間通過捕食關系形成食物鏈和________。
(3)C是______,主要包括營腐生生活的______和______。從圖中分析可知,C對生態系統的物質_______起著重要的作用。

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同步練習冊答案
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