A. | ①過程向上運輸水分主要用于光合作用 | |
B. | ②可以表示光合作用吸收二氧化碳 | |
C. | ③表示葉制造的有機物向下運輸 | |
D. | ④過程能促進水分的吸收和運輸 |
分析 1、光合作用的原料是水分和二氧化碳,產物是氧氣和有機物;
2、植物體通過根從土壤中吸收的水分,只有約1%被植物體利用,99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發到大氣中去了,這不是對水的浪費,蒸騰作用有其重要的意義.
解答 解:①的箭頭向上,表示水分向上運輸,吸收的水分主要用于蒸騰作用;②表示吸入氣體,應該是二氧化碳;③表示向根部運輸的物質,應是有機物.④過程表示蒸騰作用,蒸騰作用有其重要的意義,一是為植物吸收水分提供了向上的動力,同時溶解在水中的無機鹽也跟著一起被吸收和運輸.二是蒸騰作用能提高大氣的濕度,增加降水.三是蒸騰作用能帶走植物體內的熱量,使植物不至于在炎熱的夏天被烤死.
故選:A.
點評 此題考查生物的三大生理特征,注意它們的區別和聯系即可解答.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅細胞 | B. | 白細胞 | C. | 血小板 | D. | 血紅蛋白 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉動轉換器-更換光圈 | |
B. | 轉動粗準焦螺旋-較大幅度升降鏡筒 | |
C. | 使用平面鏡-可增加視野亮度 | |
D. | 向左上方移動裝片-物像向左上方移動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小麥蒸騰作用釋放了熱量 | |
B. | 小麥光合作用釋放了熱量 | |
C. | 小麥呼吸作用釋放了熱量 | |
D. | 小麥中的有機物被細菌、真菌分解釋放了熱量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④① | B. | ①②③④ | C. | ③④②① | D. | ②④③① |
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