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在生物傳種接代的過程中，親代傳給子代的是

A．性狀

B．控制性狀的基因

C．細胞質

D．器官

解析

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?濟南一模）根據你所學的生物學知識，下列說法正確的是（　　）

A．狗邊吃食邊分泌唾液與熊邊吃食邊表演節目屬于同一種反射活動

B．甲品種的梨樹，在蕊期去掉雄蕊，授以乙品種梨樹的花粉，所結果實的味道同乙品種

C．在實驗某種新藥治療小白鼠的癌癥是否有效時，給多只患癌癥的小白鼠注射這種新藥，同時給另外相同數目的患癌癥小白鼠注射等量蒸餾水，比這兩組小白鼠的健康狀況，可以獲得令人信服的結果

D．在生物傳種接代的過程中，傳下去的是性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?海淀區）1982年，英國的《自然》雜志發表了一篇文章：有兩個美國實驗小組共同研制出轉基因超級鼠，也就是把小鼠變成大鼠．轉基因鼠比與它同胎所生的小鼠生長速度快2～3倍，體積大一倍．如圖就是實驗的過程圖．

請據圖回答問題：
（1）在這項研究中，被研究的性狀是

鼠的個體大小

，控制這個性狀的基因是

生長激素基因

．
（2）在將受精卵注入輸卵管的過程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生長激素基因的受精卵又有未注射的受精卵，這樣做的目的是為了

形成對照

．
（3）轉基因超級鼠的獲得，說明性狀和基因之間的關系是

基因控制性狀

．
（4）由此推論，在生物傳種接代的過程中，傳下去的是

控制性狀的基因

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?塘沽區模擬）研究人員用顯微注射器將大鼠生長激素基因注射到小鼠的受精卵中，再將受精卵注入母鼠的輸卵管，培育出轉基因鼠．下列有關敘述，不正確的是（　　）

A．被研究的性狀是鼠個體的大小

B．控制這個性狀的基因是大鼠生長激素基因

C．轉基因鼠的獲得，說明基因控制性狀

D．由此可以推論，在生物傳種接代的過程中，傳下去的是性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?大港區模擬）下面是轉基因鼠的研制過程，請據圖回答問題．

（1）在這項研究中，被研究的性狀是

鼠的個體大小

，控制這個性狀是

生長激素基因

．
（2）轉基因超級鼠的獲得，說明性狀和基因之間的關系是

基因控制性狀

．
（3）由此推論，在生物傳種接代的過程中，傳下去的是

控制性狀的基因

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是顯微注射獲得轉基因超級鼠示意圖，回答下列問題：

（1）如圖為轉基因超級鼠的產生過程．在這項研究中，被研究的性狀是

鼠的個體大小

，控制這個性狀的基因是

大鼠生長激素基因

．注射這個基因使用

顯微注射器

工具．
（2）注射過

大鼠生長素基因

的受精卵注入到

普通雌鼠的體內

，發育成轉基因超級鼠；而未受注射的受精卵發育成

普通

的鼠．
（3）轉基因超級鼠的獲得，說明性狀是由

基因

控制的．
（4）由此可知，在生物傳種接代的過程中，傳給后代的是

基因

．

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