科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省南平市浦城縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
“失去雛鳥的紅雀喂養(yǎng)金魚”和“小鼠學(xué)走迷宮獲取食物”，從行為獲得的方式看分別屬于（ ）
A．先天性行為、先天性行為 B．學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)行為
C．先天性行為、學(xué)習(xí)行為 D．學(xué)習(xí)行為、先天性行為
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省龍巖市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）
A．陸地生態(tài)系統(tǒng) B．濕地生態(tài)系統(tǒng)
C．海洋生態(tài)系統(tǒng) D．生物圈
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省龍巖市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
兒童少年造血機能比成年人強的原因是（ ）
A．脾中有大量的造血組織 B．骨松質(zhì)中有大量的紅骨髓
C．骨膜中有大量造血細胞 D．骨髓腔中有大量紅骨髓
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省龍巖市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
制作泡菜時要用特殊的壇子，壇口必須加水密封．密封壇口的主要目的是（ ）
A．隔絕空氣，抑制細菌的繁殖
B．阻止塵埃
C．造成缺氧的環(huán)境，利于乳酸菌發(fā)酵
D．防止氣體對流，利于醋酸菌進行無氧呼吸
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省龍巖市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
動物多樣性不包括的是（ ）
A．遺傳多樣性 B．?dāng)?shù)量多樣性
C．物種多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省蕪湖市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題
在五個相同的瓶子中分別裝入等量的相應(yīng)物質(zhì)（如表），并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球．把五個瓶子同時放在不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間后觀察到了表中的現(xiàn)象．請據(jù)此回答問題．
裝置 | 物質(zhì) | 溫度 | 現(xiàn)象 |
① | 水+白砂糖+酵母菌 | 22～30℃ | 有氣泡產(chǎn)生，氣球脹大了 |
② | 水+白砂糖 | 22～30℃ | 沒有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的 |
③ | 水+酵母菌 | 22～30℃ | 沒有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的 |
④ | 水+白砂糖+酵母菌 | 0℃ | 沒有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的 |
⑤ | 水+白砂糖+酵母菌 | 100℃ | 沒有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的 |
（1）試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是酵母菌分解白砂糖產(chǎn)生 氣體．
（2）在上述實驗中，①和②作為一組對照實驗，探究的是 的作用．
（3）如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)，可以選擇哪兩支試管為一組？ ．
（4）如果選擇①④或①⑤作為對照實驗，可以探究酵母菌的生活需要 ，則實驗變量是 ．
（5）鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，可以將氣體通入 ，出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省蕪湖市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
細菌和許多真菌“無影無蹤”，但又“無處不在”，人們對它們“愛恨交加”，以下關(guān)于細菌和真菌的描述，正確的是（ ）
A．細菌和真菌通過與動植物共生而使其患病
B．所有細菌和真菌都是單細胞生物
C．細菌和真菌主要作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)
D．細菌和真菌必須生活在有氧的環(huán)境中
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省馬鞍山市當(dāng)涂縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
水由魚的口進入，經(jīng)魚鰓、鰓蓋后緣流出時，溶解的氣體成分的變化是（ ）
A．氧含量減少，二氧化碳含量增高
B．氧含量增高，二氧化碳含量減少
C．氧、二氧化碳含量都增高
D．氧、二氧化碳含量都減少
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