分析 圖示表示人體血液與組織細胞之間的物質交換示意圖:血液流經身體各部分的組織細胞周圍的毛細血管時,與組織細胞進行物質交換:將運來的營養物質和氧氣供給細胞利用,將細胞產生的二氧化碳等廢物帶走.
解答 解:(1)毛細血管數量大,分布廣,血管的內徑小,僅有8--10微米,只允許紅細胞單行通過,管壁非常薄,只由一層上皮細胞構成;管內血流速度最慢.這些特點有利于血液與組織細胞充分地進行物物交換.圖中所示血管紅細胞單行通過,因此是毛細血管,與其它血管相比管內血流速度最慢.
(2)分析圖示可知:該血管中的營養物質水、營養物質和氧氣等主要由小腸吸收進入血液,最終進入組織細胞.
(3)血液中的氧氣進入組織細胞,血液由含氧豐富的動脈血變為含氧少的靜脈血,故經過物質交換后,流出的是靜脈血.
(4)紅細胞里有一種紅色含鐵的蛋白質,叫血紅蛋白.紅細胞之所以呈紅色,就是因為含有血紅蛋白.血紅蛋白的特性是:在氧含量高的地方,與氧容易結合;在氧含量低的地方,又與氧容易分離.血紅蛋白的這一特性,使紅細胞具有運輸氧的功能,此外,紅細胞還運輸一部分二氧化碳.血漿的主要功能是運載血細胞,運輸養料和廢物.因此由血紅蛋白的特性而決定的紅細胞的功能是運輸氧和部分二氧化碳.
故答案為:
(1)毛細血管;慢
(2)小腸
(3)靜脈
(4)運輸氧氣,同時也能運輸一部分的二氧化碳.
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握血液與組織細胞之間的氣體交換.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 異養,能夠將無機物合成有機物 | |
B. | 自養,能夠將無機物合成有機物 | |
C. | 異養,只能利用現成的有機物來生活 | |
D. | 自養,靠分解動植物的遺體來生活 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
瓶號 操作 | 1 | 2 | 3 | 4 |
處理方式 | 灑入少量清水,使餐巾紙濕潤, 然后擰緊瓶蓋 | 不撒水, 擰緊瓶蓋 | 到入較多清水使種子淹沒在清水里,擰緊瓶蓋 | 灑入少量清水,使餐巾紙濕潤然后擰緊瓶蓋 |
放置環境 | 25℃、有光 | 25℃、有光 | 25℃、有光 | 4℃、有光 |
實驗結果 | 種子萌發 | 種子不萌發 | 種子不萌發 | 種子不萌發 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X染色體上 | B. | Y染色體上 | C. | 常染色體上 | D. | 都有可能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①→②→③→④→⑤ | B. | ①→③→②→⑤→④ | C. | ①→⑤→③→②→④ | D. | ③→②→①→⑤→④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌和真菌主要作為分解者參與物質循環 | |
B. | 細菌和真菌通過與動植物共生而使其患病 | |
C. | 將食品放在冰箱中可防止腐敗變質,是因為低溫能抵制細菌和真菌的生長和繁殖 | |
D. | 制作饅頭或面包時,酵母菌產生的二氧化碳氣體會在面團中形成許多小孔 |
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