A. | ③和④分別模擬胸廓和膈 | |
B. | ①模擬的器官能使到達②的氣體變得清潔 | |
C. | 圖乙模擬呼氣過程,膈肌收縮,膈頂回升 | |
D. | 圖甲模擬吸氣過程,此時肺內氣壓降低 |
分析 吸氣時,膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,胸廓的容積擴大,肺隨之擴張,造成肺內氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進入肺內,形成主動的吸氣運動;當膈肌和肋間外肌舒張時,肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結果胸廓容積縮小,肺也隨之回縮,造成肺內氣壓大于外界氣壓,肺內氣體排出肺,形成被動的呼氣運動.
圖中,①玻璃管代表的是氣管,②小氣球代表的是肺,③瓶壁表示胸廓,④橡皮膜代表的是膈肌,據此解答.
解答 解:A、圖中③瓶壁表示胸廓,④橡皮膜代表的是膈肌.故A正確;
B、①模擬的是氣管,氣管的內表面覆蓋著有纖毛的黏膜,黏膜上的黏液起清潔空氣的作用,故B正確;
C、乙圖中,膈肌舒張,膈肌頂部升高,肺縮小,模擬呼氣過程,故C錯誤;
D、甲圖中,膈肌收縮,膈肌頂部下降,肺擴張,肺內氣壓降低,表示吸氣.故D正確.
故選:C.
點評 解答此類題目的關鍵是掌握吸氣呼吸時膈肌胸廓肺的狀態.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鳥類的身體大都呈流線型,有與肺相通的氣囊 | |
B. | 哺乳動物都是體表被毛.胎生 | |
C. | 魚屬于脊椎動物,體溫會隨溫度的變化而改變 | |
D. | 蚯蚓身體分節,因此蚯蚓屬于節肢動物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發育方式為完全變態的動物有:蜜蜂、菜粉蝶、青蛙、蚊 | |
B. | 種子沒有果皮包被的植物:金錢松、側柏、銀杏、槐樹 | |
C. | 體內沒有脊柱的動物:海蜇、蚯蚓、蝮蛇、大閘蟹 | |
D. | 不具備細胞結構的生物:綠膿桿菌噬菌體、HIV |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有抵抗青霉素特性的細菌數量在C點與A點大致相等 | |
B. | 抵抗青霉素的特性屬于不利變異 | |
C. | 使用青霉素促使細菌產生了抵抗青霉素特性的變異 | |
D. | 曲線A-C的變化過程是青霉素對各種類型細菌選擇的結果 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 椒草的葉片長成新植株 | |
B. | 克隆羊多利的誕生 | |
C. | 遺落在土壤中的花生種子發育成幼苗 | |
D. | 將葡萄的枝條插入土壤中后生根成活 |
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