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在生態系統中,綠色植物能夠通過光合作用制造有機物,從而養活自己,并且為
動物
動物
提供食物.因此,綠色植物是生態系統中的
生產者
生產者
,它所制造的有機物和貯存的能量是沿著
食物鏈
食物鏈
食物網
食物網
流動的.
分析:生產者是指能進行光合作用,為植物自身、消費者、分解者提供有機物(食物)和氧氣的綠色植物.
在生態系統中食物鏈是指生產者與消費者之間吃與被吃的關系,多條食物鏈相互交錯構成了食物網;隨著吃與被吃物質和能量隨之一起流動.
解答:解:光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程.其中它合成的有機物不僅滿足了自身的需要,如植物體的生長、發育、繁殖等.并且為動物提供了食物來源,其它生物都直接或間接以植物為食.因此綠色植物是生態系統中的生產者.
在生態系統中,如食物鏈:草→兔→鷹,兔吃草,草進行光合作用制造的有機物和貯存的能量就進入了兔的體內,鷹吃兔,兔體內儲存的有機物和能量就到了鷹的體內.因此綠色植物所制造的有機物和貯存的能量是沿著食物鏈和食物網流動的.
故答案為:動物;生產者;食物鏈;食物網.
點評:解答本題的關鍵是理解物質和能量是怎樣沿著食物鏈和食物網流動的.能量主要存在于物質中,生物獲取物質的同時也就得到了能量.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

根據下面生態系統中的食物關系圖回答有關問題:

(1)在生態系統中的能量是綠色植物通過光合作用固定的
太陽能
太陽能
,這些能量以
有機物
有機物
的形式貯存在植物體中.
(2)圖中綠色“植物→野兔→狐”構成了一條食物鏈,這些鏈彼此交錯構成
食物網
食物網

(3)在此生態系統中,各種生物所占的比例和數量能夠較長時間地保持相對穩定,這是因為生態系統具有
自動調節能力
自動調節能力

(4)如果該關系圖想構成一個生態系統,圖中還缺少了
分解者
分解者
非生物成分
非生物成分
部分.

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據下面生態系統中的食物關系圖回答有關問題:
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(1)在生態系統中的能量是綠色植物通過光合作用固定的
 
,這些能量以
 
的形式貯存在植物體中.
(2)圖中綠色“植物→野兔→狐”構成了一條食物鏈,這些鏈彼此交錯構成
 

(3)在此生態系統中,各種生物所占的比例和數量能夠較長時間地保持相對穩定,這是因為生態系統具有
 
.如果大量捕捉蛇的話,會使得
 
的數量增加,進而危害的生態系統中的綠色植物.
(4)在該生態系統中,野兔與鼠表現為
 
關系,而蛇與鼠屬于
 
關系.

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據下面生態系統中的食物關系圖回答有關問題:

(1)在生態系統中的能量是綠色植物通過光合作用固定的____________,這些能量以____________的形式貯存在植物體中。
(2)圖中綠色“植物→野兔→狐”構成了一條食物鏈,這些鏈彼此交錯構成______________。
(3)在此生態系統中,各種生物所占的比例和數量能夠較長時間地保持相對穩定,這是因為生態系統具有_______________________。
(4)如果該關系圖想構成一個生態系統,圖中還缺少了                      部分。

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據下面生態系統中的食物關系圖回答有關問題:

(1)在生態系統中的能量是綠色植物通過光合作用固定的____________,這些能量以____________的形式貯存在植物體中。

(2)圖中綠色“植物→野兔→狐”構成了一條食物鏈,這些鏈彼此交錯構成______________。

(3)在此生態系統中,各種生物所占的比例和數量能夠較長時間地保持相對穩定,這是因為生態系統具有_______________________。

(4)如果該關系圖想構成一個生態系統,圖中還缺少了                       部分。

 

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年山東省臨淄外國語實驗學校九年級下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

根據下面生態系統中的食物關系圖回答有關問題:

(1)在生態系統中的能量是綠色植物通過光合作用固定的____________,這些能量以____________的形式貯存在植物體中。

(2)圖中綠色“植物→野兔→狐”構成了一條食物鏈,這些鏈彼此交錯構成______________。

(3)在此生態系統中,各種生物所占的比例和數量能夠較長時間地保持相對穩定,這是因為生態系統具有_______________________。

(4)如果該關系圖想構成一個生態系統,圖中還缺少了                        部分。

 

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