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細菌和真菌是生態系統中的

A．生產者

B．分解者

C．消費者

D．轉化者

試題分析：生態系統包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產者、消費者和分解者，生產者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量，消費者主要指各種動物，動物直接或間接以植物為食，是消費者，在促進生物圈中的物質循環起重要作用，分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境，促進了物質的循環，所以此題答案為B。
點評：此題為基礎知識題，較易，解答此類題目的關鍵是熟記綠色植物是生產者，動物是消費者，細菌、真菌等是分解者。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下列是一組科學探究題，請分析回答問題。
為了探究食品腐敗的原因和細菌生存的條件，某生物小組取經過消毒的甲、乙、丙三個相同錐形瓶，按下表要求處理。

瓶號	甲	乙	丙
加入物質	50毫升滅菌牛奶	50毫升滅菌牛奶	50毫升滅菌牛奶
瓶口處理	不作處理	不作處理	用消毒棉球塞住
溫度	25度	5度	25度

（1）分析甲、乙實驗可知，實驗的變量是          。
（2）分析甲、丙實驗可知，實驗的變量是             ，目的是為了探究
                                                          。
（3）設計該探究活動的基本原則之一是               變量的原則。
（4）觀察是科學探究的基本方法，以下說法錯誤的是（   ）
A.科學觀察要有明確的目的
B.觀察要全面細致和實事求是
C.科學觀察不可以直接用肉眼，必須借助放大鏡，顯微鏡等儀器
D.科學觀察有時需要較長時間，要有計劃，有耐心

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列細菌中，能使豆科植物生長良好的是：（）

A．枯草桿菌

B．酵母菌

C．根瘤菌

D．鏈球菌

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

很多單細胞生物與人類關系非常密切，如土壤中生活的________可以分解動物尸體和枯枝落葉。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

為了探究“肉湯變質的原因”，某同學做了如下的實驗。將甲、乙兩套裝置分別連接好，分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘，然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環境中。三天后，甲裝置中的肉湯變質了，乙裝置中的肉湯未變質。乙裝置中的肉湯未變質的原因是

A．室溫保持在25℃	B．沒有空氣進入乙試管內
C．選用的肉比甲的好	D．彎管阻擋了細菌進入肉湯中

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（每空1分，共6分）
如圖所示真菌、細菌及動物在物質循環中的作用，請據圖回答：

（1）圖中的①過程代表，②過程代表_______________。
（2）③過程是由________完成的，它們在生態系統中的角色是________，其主要作用是____________________________________。
（3）動物在生態系統物質循環中具有的作用是_____________ ___。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

在自然界的物質循環中,細菌和真菌把動植物遺體分解成　　　　、水　　　和　　　　,這些物質又能被植物吸收和利用,

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

假如世界上沒有了微生物（）

A．只要有綠色植物，生態環境照常穩定

B．只要有消費者，生態環境照常穩定

C．生態平衡被破壞，地球會變成一個垃圾場

D．不會出現什么變化

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題