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【題目】通過(guò)下列哪項(xiàng)操作能實(shí)現(xiàn)視野甲到視野乙的變化(  )

A.調(diào)節(jié)遮光器換用大光圈B.調(diào)節(jié)反光鏡換用凹面鏡

C.向右上方移動(dòng)裝片,并換用高倍物鏡D.向左下方移動(dòng)裝片,并換用高倍物鏡

【答案】D

【解析】

在使用顯微鏡時(shí)要先用低倍鏡觀察,找到物像后用高倍鏡觀察;顯微鏡下形成的物像是放大的倒像,物像移動(dòng)的方向和玻片移動(dòng)的方向相反,由圖甲中的物像位于視野的左下方,轉(zhuǎn)變成圖乙的物像,物象移到視野中央應(yīng)向左下方移動(dòng)裝片并換用高倍物鏡,據(jù)此解答。

在顯微鏡中成的像是倒像,圖中甲物像位于視野的左下方,它實(shí)際上位于玻片標(biāo)本的右上方,所以要移到中央,應(yīng)向左下方移動(dòng)玻片,從圖中看出由甲到乙。物像變大,顯微鏡的放大倍數(shù)增大。顯微鏡能放大物像的只有目鏡和物鏡,是通過(guò)用高倍鏡來(lái)完成的,當(dāng)換上高倍鏡后,由于視野變窄,透光量少,視野就會(huì)變得很暗,需要調(diào)節(jié)光圈,或反光鏡使視野變得亮一些,換上高倍物鏡后物像只是有點(diǎn)模糊,一般轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋就能使物像更加清晰。故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血液中能吞噬細(xì)菌的是

A. 紅細(xì)胞 B. 白細(xì)胞 C. 血小板 D. 血紅蛋白

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是縮手反射示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)請(qǐng)用圖中的數(shù)字和箭頭表示某人手指被薔薇針刺后迅速縮回的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑____________。該過(guò)程說(shuō)明脊髓具有________功能,此反射類(lèi)型屬于_________

(2)該人被薔薇刺傷后的疼痛感覺(jué)形成于__________________,當(dāng)再遇到薔薇時(shí)他會(huì)格外小心,此反射類(lèi)型屬于________

(3)若某患者只是⑤處受損,用針刺①處,患者會(huì)出現(xiàn)的反應(yīng)是__________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】知識(shí)應(yīng)用,解決問(wèn)題.

(一)預(yù)習(xí)思考:

每年的<5月20日>是“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”,有關(guān)數(shù)據(jù)表明,我國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的狀況令人擔(dān)憂.無(wú)機(jī)鹽、維生素等攝入量不足,缺鐵性貧血現(xiàn)象普遍存在;多糖分、高脂肪的飲食習(xí)慣使肥胖兒逐年增多,早餐“馬虎”、中餐“湊合”、晚餐“豐富”等錯(cuò)誤的營(yíng)養(yǎng)消費(fèi)觀念,是導(dǎo)致“學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況問(wèn)題的主要原因”.故我國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家們將食物按每日建議攝取量,設(shè)計(jì)成“平衡膳食寶塔”.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(二)設(shè)問(wèn)解疑:

(1)根據(jù)“平衡膳食寶塔”的建議,每日攝取量最多的應(yīng)為第①層食物,因該層食物富含________

(2)體育鍛煉是減肥的好方法,原因在于運(yùn)動(dòng)時(shí)需要大量的能量,能消耗體內(nèi)的備用能源________

(3)每日應(yīng)攝取足量的第②、③、④層食物,因這些食物含有多種營(yíng)養(yǎng)素,如第③層食物除富含蛋白質(zhì)外有的還富含維生素A,可預(yù)防________ 癥.

(4)人體中缺乏含鐵的無(wú)機(jī)鹽,會(huì)患缺鐵性貧血,原因是血液中的________ 的形成需要鐵.

(5)根據(jù)專(zhuān)家的建議,下列飲食習(xí)慣合理的是____________

A. 經(jīng)常吃“洋快餐”

B. 睡覺(jué)前多吃一些食物,早餐可以不進(jìn)食

C. 用喝果汁、可樂(lè)等飲料來(lái)代替飲水

D. 不挑食、不偏食,按時(shí)進(jìn)食

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物,請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

(1)若以“發(fā)育方式”為分類(lèi)依據(jù),將圖中動(dòng)物分成兩組,C、D歸為一組的依據(jù)是________

(2)D的發(fā)育屬于________發(fā)育。

(3)青蛙的幼體生活在水中,用________呼吸;青蛙的生殖特點(diǎn)是________;因此,青蛙的生殖和發(fā)育離不開(kāi)水。

(4)生殖、發(fā)育過(guò)程必須在外界水環(huán)境中完成的是________。(填字母)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)例不屬于應(yīng)激性的是(  )

A. 向日葵的花盤(pán)隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)

B. 含羞草的葉片受到觸動(dòng)時(shí)會(huì)自然下垂

C. 一滴糖水會(huì)招來(lái)許多螞蟻

D. 植物結(jié)出種子

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下關(guān)于人體生殖和遺傳的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )

A. 禁止近親結(jié)婚有利于減少人類(lèi)遺傳病的發(fā)生

B. 女性體細(xì)胞中只含有X染色體

C. 青春期男孩m現(xiàn)遺精是正常生理現(xiàn)象

D. 人的胎兒發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)是通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從母體獲得的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】牧草留種區(qū)為了預(yù)防鳥(niǎo)啄食草子,用網(wǎng)把留種地罩上。后來(lái)發(fā)現(xiàn),草的葉子幾乎被蟲(chóng)吃光,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是

A.環(huán)境污染 B植被被破壞

C缺水干旱 D食物鏈被破壞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】艾滋病是一種由艾滋病病毒引起的,嚴(yán)重威脅人類(lèi)健康的傳染病,其實(shí)艾滋病是可以預(yù)防的,只要預(yù)防措施得當(dāng),基本就不會(huì)感染上艾滋病。

1)艾滋病的病原體是_________________

2)目前,沒(méi)有可臨床使用的艾滋病疫苗,因此,所有可能直接或間接接觸到傳染源的人,都屬于艾滋病流行環(huán)節(jié)中的______________

3)圖中除“________________”這種行為外,其余都可能傳播艾滋病,但只要采取切斷______________的預(yù)防措施,就可以有效避免感染上艾滋病。

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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