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(2008?綿陽)生物種類多種多樣,不僅有多細胞的,也有單細胞的,下列只有一個細胞的生物是(  )
分析:此題考查的知識點是生物的多樣性的表現.解答時可以從生物多樣性的內涵、表現方面來切入.
解答:解:生物多樣性通常有三個主要的內涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態系統的多樣性.生物種類的多樣性是指一定區域內生物鐘類(包括動物、植物、微生物)的豐富性,如人類已鑒定出的物種,大約有170多萬個,我國已知鳥類就有1244種之多,被子植物有3000種,即物種水平的生物多樣性及其變化.松樹是多細胞裸子植物,馬是多細胞哺乳動物,小麥是多細胞被子植物,草履蟲是單細胞原生動物.體現了生物種類的多樣性.
故選D.
點評:解答此類題目的關鍵是熟知它們的結構.
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?綿陽)“生男生女到底是怎么回事?生男不是生女的機會是否均等?”小君經過探究后繪制的生男生女圖解如下:

(1)圖中(  )內XY表示性染色體,請在圖中(  )內填寫出正確的答案.生物細胞丙:
Y
Y
細胞戊:
XY
XY

(2)圖中生殖細胞乙、丙的名稱是
精子
精子
,細胞丁、戊的名稱是
受精卵
受精卵

(3)有人認為:生男還是生女的責任全在女性,這種想法是
不正確
不正確
(正確或不正確)的.
(4)由圖解分析可知,從理論上講生男生女的機會是
均等
均等
(均等或不均等)的.
(5)無論是男孩還是女孩,他們的相貌等特征都與其父親、母親之間存在著差異,這都源于生物的
變異
變異

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