【題目】下列有關生物與環境的關系的敘述中，不正確的是（ ）
A．“萬物生長靠太陽”說明生物生存離不開環境
B．“南橘北枳”反映了生物因素對生物的影響
C．“北雁南飛”體現了非生物因素對生物的影響
D．“千里之堤，潰于蟻穴”體現了生物對環境的影響
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】家鴿適于飛行的形態結構和生理功能：
（1）家鴿的體形為 ________型，這種體形可以減少飛行時的_____，它的身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分。前肢變成______，靠發達的_________牽引雙翼飛行。體溫高而_________。
（2）家鴿飛行時需要大量的能量。這一方面要依靠______系統從所攝取的大量食物中吸收更多的營養物資，同時通過________呼吸，________輔助呼吸，以獲取充足的氧，另一方面，它的循環系統與人相似，可通過體循環和_____循環將營養物質和氧運輸到細胞，并在細胞的__________中進行呼吸作用，以獲得足夠的能量。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖曲線表示光照強度與綠色植物CO2吸收量之間的關系，下列對該曲線的分析，正確的（ ）
A. 曲線A. B. 段表示綠色植物沒有進行光合作用
B.曲線B.
C. 段表示綠色植物只進行光合作用
C. B.點表示綠色植物光合作用吸收和呼吸作用釋放CO2的量相等 D. 整段曲線表明，隨光照強度遞增，光合作用增強，呼吸作用減弱
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】以下是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結構示意圖，根據圖示回答問題：
（1）綠色植物發育的起點﹣﹣受精卵是在圖一③中形成的，受精卵發育成胚，胚的組成包括（選填圖二中的序號）．
（2）種子萌發時，胚芽發育成莖和葉，圖三中的c發育形成（選填圖四中的字母）．
（3）春天到來新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發育成枝條，有的芽發育成（選填圖四中的字母）．
（4）綠色植物調節生物圈中的碳一氧平衡，制造有機物，都是與光合作用分不開的．請你幫助“馬虎”同學書寫出光合作用的文字表達式 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖曲線是綠色植物在不同光照強度下釋放、消耗氧氣的情況，下列陳述正確的是（ ）
A. 光合作用隨著光照強度增加而減弱
B. b點氧氣產生和消耗量相等
C. ab段沒有進行光合作用
D. bc段呼吸作用強于光合作用
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【題目】研究發現，同一朵牽牛花的花瓣在一天之內可能出現顏色變化．清早，由于細胞中二氧化碳含量較多而形成碳酸使細胞液（pH）呈酸性．細胞中的花青素變紅，所以花的顏色為紅色；上午隨著光照不斷增強，細胞液（pH）逐漸呈中性，細胞中的花青素顏色慢慢加深，最后花的顏色為紫色．請根據上述材料回答問題：
（1）清晨，二氧化碳含量較多的原因是 ．
（2）上午，隨著光照不斷增強，細胞液（pH）逐漸呈中性的原因是 ．
（3）請根據上述材料信息，你提出的問題是 ．
（4）請你設計并完成實驗，驗證提出的問題．
①清早，選取A、B兩組開花且生長狀況相同的牽牛花．
② ．
③經過一段時間后，觀察、記錄實驗現象： ．
④實驗結論： ．
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