【題目】宋代詞人辛棄疾在《西江月》中描繪了農村夏夜幽美的景色:“明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片!痹~中提到的具有細胞壁的生物有______________________________________,詞中的生物生存需要哪些條件?(至少寫出四點)_______。既能在巖石圈又能在水圈生活的動物是:___________。
【答案】樹、稻子光、水、空氣、適宜的溫度、一定的生存空間蛙
【解析】
生物圈中大多數的生物生存所需要的基本條件是一樣的,它們都需要營養(yǎng)物質、陽光、空氣和水,還有適宜的溫度和一定的生存空間。植物細胞有細胞壁,細胞膜,細胞質和細胞核,而動物細胞沒有細胞壁,葉綠體和液泡。兩棲動物幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在陸地上,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸。生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統一整體。生物圈的范圍:以海平面為標準來劃分,生物圈向上可到達約10千米的高度,向下可深入10千米左右深處,厚度為2 0千米左右的圈層,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面;包括森林生態(tài)系統、海洋生態(tài)系統、農田生態(tài)系統、草原生態(tài)系統、淡水生態(tài)系統、濕地生態(tài)系統、城市生態(tài)系統等等,是最大的生態(tài)系統。
生物圈中大多數的生物生存所需要的基本條件是一樣的,它們都需要營養(yǎng)物質、陽光、空氣和水,還有適宜的溫度和一定的生存空間。植物細胞有細胞壁,細胞膜,細胞質和細胞核。生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統一整體。生物圈的范圍:以海平面為標準來劃分,生物圈向上可到達約10千米的高度,向下可深入10千米左右深處,厚度為2 0千米左右的圈層,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。綜上分析,詞中提到的具有細胞壁的生物有樹、稻子,屬于植物,詞中的生物生存需要的條件是光、水、空氣、適宜的溫度、一定的生存空間。既能在巖石圈又能在水圈生活的動物是蛙,因為蛙屬于兩棲動物,幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在陸地上,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸。
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【題目】下列有關人體激素的敘述中,正確的是( 。
A. 人體內的腺體都能分泌激素
B. 人體內的激素含量多對各項生命活動都具有重要的調節(jié)作用
C. 激素調節(jié)受神經調節(jié)的控制,也能對神經調節(jié)產生影響
D. 卵巢是女性的性腺,分泌物經導管流入血液
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【題目】不同的人種眼睛“黑眼珠”的顏色會有不同,有的是棕色的,有的是藍色的,這是因為( 。
A. 鞏膜的顏色不同 B. 虹膜的顏色
C. 視網膜的顏色不同 D. 角膜的顏色
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【題目】閱讀下面資料,然后回答問題:
藻類的快速生長稱為水華。當一個湖泊或池塘中水里的營養(yǎng)物質如氮、磷等過度增加,將造成水體富營養(yǎng)化。水體富營養(yǎng)化會加快藻類生長速度。某些自然事件和人類的活動都會增加水體富營養(yǎng)化的速度。例如:農民在田間施肥,一些工業(yè)廢水、家庭廢水和一些設計拙劣或老化的化糞系統使養(yǎng)分滲漏到土壤中,隨土壤地表水最終流入湖泊和池塘,導致藻類的快速生長,形成水華。湖泊或池塘中,藻類的快速生長擋住水表層以下的植物陽光,那些生物會死亡并沉到水的底部。然后如細菌等生物就會降解死亡的植物的尸體,并大量繁殖。水中的氧氣很快被細菌耗盡,魚和水中的其他生物會因缺氧而死亡。僅存的生命就是生活在水面上的藻類。海洋也會因為藻類的大量繁殖而形成赤潮。
(1)為什么水體富營養(yǎng)化會使藻類植物的生長加快?___________________________
(2)文中的細菌在這個湖泊或池塘生態(tài)系統中屬于___________________,它們通過_______________作用,降解死亡的植物和藻類的尸體,同時消耗水中大量的氧氣。
(3)湖泊或池塘中植物和其他藻類植物死亡的直接原因是__________________,而魚和水中其他生物死亡則是因為___________________
(4)閱讀完這則資料后,對你有什么啟示?_____________________________________
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【題目】在調查校園生物的活動中,以下同學的做法正確的是( )。
A. 趙偉發(fā)現一只老鼠,太惡心了,他沒有記錄
B. 王峰發(fā)現好幾株他不認識的植物,于是把它們拔出來,帶回家研究
C. 李玉撥開草叢,一只蝗蟲跳出來,很快蹦到了校園外。李玉把它也記下了
D. 張宏的調查記錄中有蛐蛐,看到其他同學的記錄中沒有,張宏決定刪掉它
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【題目】為了探究廢電池對水體的污染,李強同學設計了以下實驗步驟:
①將一節(jié)5號電池破碎,浸泡在1000mL的清水中2~3天;
②在5只魚缸上分別貼上標簽A、B、C、D、E;
③在5只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水;
④在A、B、C、D、E五只魚缸中分別加入0mL、50mL、100mL、200mL、400mL電池浸出液;
⑤再向各魚缸中分別放入3條金魚,定時喂同種飼料,觀察并記錄情況.結果見下表:
A | B | C | D | E | |
所加浸出液的體積/mL | 0 | 50 | 100 | 200 | 400 |
金魚成活時間/天 | 一直生活良好 | 15 | 12 | 7 | 1 |
根據以上設計,請你回答下列問題:
(1)該同學提出的假設是_____.
(2)該實驗第5步中,放入各魚缸的金魚必須是_____.
(3)該同學的實驗結論是_____.
(4)該實驗設置A組的目的是_____.
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【題目】下列實例中,生物與環(huán)境不相適應的是( )
A. 竹節(jié)蟲形似竹節(jié)
B. 北極狐的體色接近白色
C. 草蜥遇到敵害自動斷尾
D. 有些人初到高原出現高原反應
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【題目】合理的飲食有利于青少年的健康成長。以下對人體健康有利的飲食方式是
A. 不吃早餐 B. 用碳酸飲料代替飲用水
C. 只吃魚、肉,不吃蔬菜 D. 每日三餐定時定量,注意均衡營養(yǎng)
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