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寒假,小明回到農(nóng)村老家.在蔬菜大棚里看到大伯在用番茄靈(一種生長(zhǎng)激素)蘸番茄花,伯父說(shuō)番茄溫室栽培中,不易受精結(jié)果,這是為了提高坐果率.這引起了小明極大的興趣,決心用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)驗(yàn)證一下.
(1)取生長(zhǎng)相似的番茄    株(1、2、4、6、8),分成甲乙兩組,甲組用番茄靈蘸番茄花,乙組不用番茄靈蘸番茄花,每天觀察記錄.
(2)幾天后甲組花大部分的花冠、雄蕊凋落,    凋落,    存留,只有    膨大起來(lái);乙組花大部分    ,只有少數(shù)結(jié)果.
(3)小明分別品嘗了用番茄靈蘸番茄花的和不用番茄靈蘸番茄花的果實(shí)后,發(fā)現(xiàn)甲組果實(shí)    ,乙組果實(shí)   
(4)番茄靈的作用是促進(jìn)    發(fā)育成   
(5)影響番茄溫室栽培中受精、結(jié)果的主要因素是溫室中   
【答案】分析:本題考查開(kāi)花與結(jié)果的過(guò)程及實(shí)驗(yàn)探究的有關(guān)知識(shí).本知識(shí)可結(jié)合植物花的結(jié)構(gòu)與傳粉受精圖進(jìn)行記憶.
解答:解:(1)在進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn)時(shí)為了避免單株植物存在的偶然性,實(shí)驗(yàn)時(shí)盡量去多株植物.如8株.
(2)由于甲組用番茄靈蘸番茄花,彌補(bǔ)受精不足,花正常發(fā)育將而乙組沒(méi)有用番茄靈蘸番茄花,無(wú)法彌補(bǔ)受精不足大部分 凋落,只有少數(shù)結(jié)果.
(3)甲組用番茄靈蘸番茄花只是用激素刺激子房的發(fā)育,彌補(bǔ)受精不足,沒(méi)有真正完成受精作用.雖然結(jié)果但沒(méi)有種子.而乙組沒(méi)有用番茄靈蘸番茄花,只有在受精完成后,產(chǎn)生生長(zhǎng)激素刺激子房發(fā)育,故有種子.
(4)由實(shí)驗(yàn)看出番茄靈 對(duì)子房發(fā)育成 果實(shí)是有促進(jìn)作用的.
(5)由于溫室是密閉的而番茄是蟲(chóng)媒花.影響番茄溫室栽培中受精、結(jié)果的主要因素是溫室中 沒(méi)有昆蟲(chóng)幫助傳粉.
故答案為:(1)8(2)柱頭; 雌蕊;子房; 凋落(3)沒(méi)有種子; 有種子(4)子房; 果實(shí)(5)沒(méi)有昆蟲(chóng)幫助傳粉
點(diǎn)評(píng):一些花期促進(jìn)結(jié)果的激素并不是促進(jìn)受精,而是促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?海南)小明假期在農(nóng)村老家的巖石上發(fā)現(xiàn)了許多斑點(diǎn),這些斑點(diǎn)有大有小,就象是巖石的花紋一樣,他不能確定這些斑點(diǎn)是什么,是不是生物?你能想辦法幫他判斷嗎?(  )

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

寒假,小明回到農(nóng)村老家.在蔬菜大棚里看到大伯在用番茄靈(一種生長(zhǎng)激素)蘸番茄花,伯父說(shuō)番茄溫室栽培中,不易受精結(jié)果,這是為了提高坐果率.這引起了小明極大的興趣,決心用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)驗(yàn)證一下.
(1)取生長(zhǎng)相似的番茄
8
8
株(1、2、4、6、8),分成甲乙兩組,甲組用番茄靈蘸番茄花,乙組不用番茄靈蘸番茄花,每天觀察記錄.
(2)幾天后甲組花大部分的花冠、雄蕊凋落,
柱頭
柱頭
凋落,
雌蕊
雌蕊
存留,只有
子房
子房
膨大起來(lái);乙組花大部分
凋落
凋落
,只有少數(shù)結(jié)果.
(3)小明分別品嘗了用番茄靈蘸番茄花的和不用番茄靈蘸番茄花的果實(shí)后,發(fā)現(xiàn)甲組果實(shí)
沒(méi)有種子
沒(méi)有種子
,乙組果實(shí)
有種子
有種子

(4)番茄靈的作用是促進(jìn)
子房
子房
發(fā)育成
果實(shí)
果實(shí)

(5)影響番茄溫室栽培中受精、結(jié)果的主要因素是溫室中
沒(méi)有昆蟲(chóng)幫助傳粉
沒(méi)有昆蟲(chóng)幫助傳粉

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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012年廣西貴港平南大安第二初級(jí)中學(xué)初二會(huì)考模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題

小明假期在農(nóng)村老家的巖石上發(fā)現(xiàn)了許多斑點(diǎn),這些斑點(diǎn)有大有小,就象是巖石的花紋一樣,他不能確定這些斑點(diǎn)是什么,是不是生物?你能想辦法幫他判斷嗎?(  )

A.不是生物,因?yàn)樗鼈儾荒軇?dòng)

B.是生物,因?yàn)樗鼈兡苌L(zhǎng)和繁殖

C.不是生物,因?yàn)楣蜗聛?lái)就象是泥土

D.是生物,因?yàn)閹r石是不會(huì)長(zhǎng)出東西來(lái)的

 

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科目:初中生物 來(lái)源:2007-2008學(xué)年山東省德州市臨邑縣德平中學(xué)七年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

寒假,小明回到農(nóng)村老家.在蔬菜大棚里看到大伯在用番茄靈(一種生長(zhǎng)激素)蘸番茄花,伯父說(shuō)番茄溫室栽培中,不易受精結(jié)果,這是為了提高坐果率.這引起了小明極大的興趣,決心用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)驗(yàn)證一下.
(1)取生長(zhǎng)相似的番茄    株(1、2、4、6、8),分成甲乙兩組,甲組用番茄靈蘸番茄花,乙組不用番茄靈蘸番茄花,每天觀察記錄.
(2)幾天后甲組花大部分的花冠、雄蕊凋落,    凋落,    存留,只有    膨大起來(lái);乙組花大部分    ,只有少數(shù)結(jié)果.
(3)小明分別品嘗了用番茄靈蘸番茄花的和不用番茄靈蘸番茄花的果實(shí)后,發(fā)現(xiàn)甲組果實(shí)    ,乙組果實(shí)   
(4)番茄靈的作用是促進(jìn)    發(fā)育成   
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同步練習(xí)冊(cè)答案
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