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【題目】下列關于動物類群主要特征的敘述,正確的是( )

A. 扁形動物身體呈輻射對稱 B. 線性動物身體分節,體表有角質層

C. 環節動物靠鋼貿或疣足輔助運動 D. 節肢動物身體和附肢都分節

【答案】CD

【解析】扁形動物的身體呈兩側對稱,背腹扁平, A錯誤

線形動物的身體通常呈長圓柱形,兩端尖細,不分節,由三胚層組成.有原體腔.消化管前端有口,后端有肛門,B錯誤;

環節動物身體呈圓筒形,由許多彼此相似的體節體節組成靠剛毛或疣足輔助運動,C正確;

節肢動物體表有堅韌外骨骼的外骨骼,身體和附肢都分節,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】___是學習行為的基礎,動物的___行為使動物能適應環境,得以生存和繁殖后代。動物的___行為可以讓它們更好地適應復雜環境的變化。一般來說,動物越高等,學習能力越___,學習行為越____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“麻屋子,紅帳子,里面坐個白胖子”是對花生的描述,下面四幅圖表示的是花生一生中幾個主要階段,請根據圖回答問題:

(1)“麻屋子,紅帳子,里面坐個白胖子”的謎底是花生果實,請問“紅帳子”在生物學上是指種皮,它是由______發育而來.

(2)甲圖種子萌發時所需要的環境條件是什么?小袁同學進行了下表所示的實驗探究:

培養皿編號

種子數(粒)

種子所處的外界條件(其它條件相同且適宜)

實驗現象

A

50

培養皿底部墊有浸濕的濾紙上 20℃

萌發

B

50

培養皿底部墊有浸濕的濾紙上 0℃

不萌發

C

50

培養皿里面的水淹沒種子 20℃

不萌發

請根據實驗現象,幫助小袁得出結論:_____________________

(3)乙圖中的花生生長過程中所需要的有機物是綠葉在光下制造的嗎?可以通過下圖所示的實驗進行驗證,請嘗試將實驗過程進行排序:___________

(4)丙圖中的花從生物體的結構層次上來說屬于______,進入該時期通常追施一次含磷的無機鹽,以促進開花結果.

(5)若該植株基因型為Ee,則該植株經自花傳粉后所結種子圖甲胚的基因型為____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是桃花的結構和果實的結構及來源示意圖,請據圖回答以下問題.

(1)雄蕊的[1]__;里的花粉散出后,以一定方式傳送到雌蕊的[3]__上,叫做傳粉,傳粉是受精的前提.

(2)完成受精后,雌蕊的[5]__進一步發育為__,其中[6]__發育為種子.

(3)在花的結構中,與果實和種子的形成有直接關系的結構是____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】心房和心室都處于舒張狀態時,心臟內瓣膜開閉和血流方向是

A. 房室瓣開放,動脈瓣關閉,血液回流到心房和心室

B. 房室瓣關閉,動脈瓣關閉,血液回流到心房

C. 房室瓣開放,動脈瓣開放,血液回流到心房和心室

D. 房室瓣關閉,動脈瓣開放,血液回流到心室

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列是染色體及構成染色體的DNA、蛋白質、基因之間的關系示意圖,正確的是( 。

A. B.

C. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物是多種多樣的,目前已知的大約有150萬種。一類是脊椎動物動物,另一類是無脊椎動物。這樣分類的依據是______________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體消化、吸收的過程,①~⑤表示消化液(⑤為腸液);縱向箭頭表示消化液對相應物質的消化作用;a、b、c分別表示淀粉、蛋白質和脂肪的最終消化產物,X表示血液。請回答下列問題:

(1)①為____________液,②為______________,③的作用是_______________________。

(2)a為____________,b為____________,c為________________________。

(3)消化液①能將淀粉消化為____________

(4)a進入X的過程叫____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】流程圖常被用來表示連續發生的一系列生理過程以及各結構層次間的關系,下列流程圖正確的是( )

A. 聽覺的形成過程:聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽覺神經→聽覺中樞(產生聽覺)

B. 植物體的結構層次:細胞組織 器官 系統 植物體

C. 反射弧的結構模式:感受器→傳出神經→神經中樞→傳入神經→效應器

D. 血液進入腎臟后形成尿的途徑:血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液

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同步練習冊答案
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