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8.我國的“植樹節(jié)”是(  )
A.12月12日B.元月20日C.3月5日D.3月12日

分析 “植樹節(jié)”是一些國家以法律形式規(guī)定的以宣傳森林效益,并動員群眾參加造林為活動內(nèi)容的節(jié)日.按時間長短可分為植樹日、植樹周或植樹月,總稱植樹節(jié).通過這種活動,激發(fā)人們愛林、造林的感情,提高人們對森林功用的認(rèn)識,促進(jìn)國土綠化,達(dá)到愛林護(hù)林和擴(kuò)大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的.

解答 解:每年3月12日是我國的植樹節(jié),1979年2月,第五屆全國人大常委會第六次會議決定,將每年的3月12日定為植樹節(jié).1981年12月,五屆全國人大四次會議又通過了《關(guān)于開展全民義務(wù)植樹運(yùn)動的決議》,國務(wù)院于次年頒布了全民義務(wù)植樹運(yùn)動的具體實施辦法.植樹節(jié)前后,全國各地都要集中進(jìn)行植樹造林活動.自1981年12月以來,全民義務(wù)植樹累計超過350億株.我國正在實施“三北”和長江中下游地區(qū)重點防護(hù)林建設(shè)、退耕還林還草、野生動植物保護(hù)及自然保護(hù)區(qū)建設(shè)、天然林保護(hù)等六大林業(yè)重點工程.至2000年底,我國的森林覆蓋率已達(dá)16.55%,自然保護(hù)區(qū)總面積超過1×109 hm2
故選:D.

點評 通過植樹節(jié)的植樹造林活動,森林植被狀況得到改善,不僅美化了家園,減輕了水土流失和風(fēng)沙對農(nóng)田的危害,而且還有效提高了森林生態(tài)系統(tǒng)的儲碳能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.在界、門、綱、目、科、屬、種的七個等級中,界等級的生物的共同特征最少.種是分類的基本單位.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.蘋果樹上,花凋謝后會結(jié)出果實,下列說法錯誤的是(  )
A.果實是子房發(fā)育成的
B.子房發(fā)育需要的有機(jī)物主要來自葉
C.子房發(fā)育需要的有機(jī)物主要來自根
D.子房發(fā)育需要的水分和無機(jī)鹽來自根

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.閱讀下列短文,并回答相關(guān)問題
世界上的熱帶雨林主要分布在赤道附近,那里土地肥沃,雨量充沛,生活著種類繁多的生物.熱帶雨林不僅為生物提供了理想的生存環(huán)境,更為重要的是,它通過光合作用吸收了大量的二氧化碳,轉(zhuǎn)化為有機(jī)物.貯存在植物體內(nèi),同時,釋放出大量的氧氣,維持了生物圈中的碳-氧平衡,因而被稱為“地球的肺”.熱帶雨林是人類和其他生物生存和發(fā)展不可缺少的寶貴的自然遺產(chǎn).
從20世紀(jì)60年代開始,人類在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動下,對熱帶雨林實施了毀滅性的野蠻開發(fā).隨著推土機(jī)、斧頭、鋸子的推進(jìn),熱帶雨林大片地倒下,雖然人們已經(jīng)開始意識到熱帶雨林對于生物圈的重要價值,但是有人仍然為了眼前利益,繼續(xù)大肆砍伐熱帶雨林,如果再不采取保護(hù)措施,用不了50年,熱帶雨林就會全部消失
(1)為什么把熱帶雨林稱為“地球的肺”?
(2)熱帶雨林除了有維持生物圈中碳-氧平衡的作用外,還有哪些作用?
(3)現(xiàn)在,熱帶雨林正以很快的速度消失,其主要的原因是什么?
(4)請你談?wù)勅绾伪Wo(hù)熱帶雨林.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.種皮具有保護(hù)  的作用,子葉或胚乳里含有營養(yǎng)物質(zhì),種子中的胚將能發(fā)育成一個植物體,胚乳中的淀粉遇碘變成藍(lán)色.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.區(qū)分動物、植物的主要依據(jù)是(  )
A.根據(jù)它們的運(yùn)動方式B.根據(jù)它們獲取營養(yǎng)的方式
C.根據(jù)它們的生長與繁殖方式D.根據(jù)它們對外界刺激反應(yīng)的不同

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖為光合作用示意圖,請分析并回答 
(1)綠色植物光合作用的主要器官是葉,場所是葉綠體.
(2)光合作用的原料是水和二氧化碳.
(3)如圖所示的氧氣、二氧化碳等氣體進(jìn)出植物葉片的門戶是氣孔.
(4)根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要動力來自蒸騰作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.下面是一組對照實驗:將兩支同樣長的蠟燭點燃,放入兩個同樣大小的密閉裝置中,其中一個裝置有一盆綠色植物,幾小時后觀察出現(xiàn)什么現(xiàn)象,試分析原因:
結(jié)果:甲中的蠟燭正常燃燒原因是甲中的植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳并且釋放出氧氣,為蠟燭的燃燒源源不斷的提供氧氣.
乙中的蠟燭熄滅;原因是氧氣耗盡蠟燭熄滅.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是人體血液循環(huán)及呼吸過程的示意圖,請根據(jù)回答:
(1)人體血液循環(huán)的動力器官是心臟,它的四個腔中左心室的壁最厚.
(2)從臀部肌肉注射某種藥物,若跟蹤檢測,則在心臟的右心房最先發(fā)現(xiàn)這種藥物.
(3)肺與外界的氣體交換是通過呼吸運(yùn)動實現(xiàn)的.這一過程包括吸氣、呼氣兩個動作.
(4)人體內(nèi)的兩次氣體交換都是通過氣體擴(kuò)散作用實現(xiàn)的.
(5)肺泡內(nèi)的氣體交換是:肺泡里的氧氣進(jìn)入血液.
(6)從M處到N處的血液成分變化是從動脈血變成靜脈血.
(7)、呼吸的全過程包括的四個過程是:
(一):肺通氣;
(二):肺內(nèi)的氣體交換;
(三):氣體在血液中的運(yùn)輸;
(四):組織里的氣體交換.

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同步練習(xí)冊答案
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