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如圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng),回答下列有關(guān)問題:
魔方格

(1)利用圖中四種生物寫出一條以鷺為終點的食物鏈.______.
(2)請解釋為何在田間噴灑少量DDT會導(dǎo)致鴨體內(nèi)含有大量的DDT?______.
(3)若鸕鶿因體內(nèi)含高濃度DDT全部死亡時對該生態(tài)系統(tǒng)有何直接影響?______.
(4)鸕鶿的尸體如何能變成水生植物的養(yǎng)料?______.
(1)食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者和消費者之間存在吃與被吃的關(guān)系,起點是生產(chǎn)者,終點是消費者,中間用箭頭來表示,而箭頭的方向指向吃的一方,以鷺為終點的食物鏈:水生植物→蝸牛→魚B→鷺;浮游植物→蛤→魚B→鷺
(2)在生物圈中各生態(tài)系統(tǒng)之間是密切聯(lián)系,物質(zhì)和能量可以相互流動,有毒物質(zhì)不易分解也不易排出,能在食物鏈中逐級積累,所以發(fā)現(xiàn)有殺蟲劑DDT累積在鴨的體內(nèi).
(3)由于鸕鶿和鴨同時以鰻魚和魚A為食,若鸕鶿因體內(nèi)含高濃度DDT全部死亡,那么鰻魚和魚A會先增多,鴨由于食物增多而增加;水生植物減少,蝸牛和魚B減少,鷺減少.
(4)細(xì)菌和真菌為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,靠分解動植物的遺體來維持生活,鸕鶿的尸體經(jīng)微生物分解后成為無機物,再被植物吸收
故答案為:(1)浮游植物→蛤→魚B→鷺;水生植物→蝸牛→魚B→鷺
(2)①DDT沿食物鏈在生物體內(nèi)逐級富集②各生態(tài)系統(tǒng)之間是密切聯(lián)系的.
(3)鰻魚和魚A會先增多,鴨由于食物增多而增加;水生植物減少,蝸牛和魚B減少,鷺減少.
(4)經(jīng)微生物分解后成為無機物,再被植物吸收
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?泉州)如圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng),湖泊中的劍水蚤以藻類植物為食,小蝦以劍水蚤為食,小魚能吃小蝦.請分析回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中能制造有機物的是
藻類植物
藻類植物
,屬于生產(chǎn)者.劍水蚤、小魚則屬于
消費
消費
者.
(2)在湖泊中還存在著許多腐生
細(xì)菌
細(xì)菌
和真菌,屬于
分解
分解
者.它們能將動物糞便、動植物殘體中的有機物分解,對生態(tài)系統(tǒng)的
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
起著不可替代的作用.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于
光能
光能
,能量在沿食物鏈傳遞過程中
逐級遞減
逐級遞減

(4)如向湖泊中投放一些肉食性大魚,大魚以小魚為食.則小蝦在數(shù)量(縱坐標(biāo))上的變化與時間(橫坐標(biāo))的關(guān)系是如圖的
C
C


(5)一段時間后,湖泊中各種生物的數(shù)量又恢復(fù)
平衡
平衡
狀態(tài),是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自動調(diào)節(jié)
自動調(diào)節(jié)
能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng),回答下列有關(guān)問題:
(1)利用圖中四種生物寫出一條以鷺為終點的食物鏈.
浮游植物→蛤→魚B→鷺
浮游植物→蛤→魚B→鷺

(2)請解釋為何在田間噴灑少量DDT會導(dǎo)致鴨體內(nèi)含有大量的DDT?
①DDT沿食物鏈在生物體內(nèi)逐級富集②各生態(tài)系統(tǒng)之間是密切聯(lián)系的.
①DDT沿食物鏈在生物體內(nèi)逐級富集②各生態(tài)系統(tǒng)之間是密切聯(lián)系的.

(3)若鸕鶿因體內(nèi)含高濃度DDT全部死亡時對該生態(tài)系統(tǒng)有何直接影響?
鰻魚和魚A會先增多,鴨由于食物增多而增加;水生植物減少,蝸牛和魚B減少,鷺減少.
鰻魚和魚A會先增多,鴨由于食物增多而增加;水生植物減少,蝸牛和魚B減少,鷺減少.

(4)鸕鶿的尸體如何能變成水生植物的養(yǎng)料?
經(jīng)微生物分解后成為無機物,再被植物吸收
經(jīng)微生物分解后成為無機物,再被植物吸收

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng),回答下列有關(guān)問題:
(1)利用圖中四種生物寫出一條以鷺為終點的食物鏈.________.
(2)請解釋為何在田間噴灑少量DDT會導(dǎo)致鴨體內(nèi)含有大量的DDT?________.
(3)若鸕鶿因體內(nèi)含高濃度DDT全部死亡時對該生態(tài)系統(tǒng)有何直接影響?________.
(4)鸕鶿的尸體如何能變成水生植物的養(yǎng)料?________.

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科目:初中生物 來源:2011年貴州省黔西南州興義八中八年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng),回答下列有關(guān)問題:
(1)利用圖中四種生物寫出一條以鷺為終點的食物鏈.______.
(2)請解釋為何在田間噴灑少量DDT會導(dǎo)致鴨體內(nèi)含有大量的DDT?______.
(3)若鸕鶿因體內(nèi)含高濃度DDT全部死亡時對該生態(tài)系統(tǒng)有何直接影響?______.
(4)鸕鶿的尸體如何能變成水生植物的養(yǎng)料?______.

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