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生物體通過       實現親代與后代個體之間的生命延續;通過       實現個體一生中生命的延續。生命的延續本質上是       的傳遞,親代通過       細胞傳給子代的主要不是維持子代生命所需要的物質,而是       
生殖 發育 基因 生殖 遺傳信息

試題分析:生命在生物圈中的延續和發展,最基本的環節是生物通過生殖和發育,世代相續,生生不息,生殖是指性成熟的生物體能產生后代,使個體數目增多,種族得以延續,保證生命的連續性,發育是指在生長的基礎上,生物體形態、結構、功能的變化,最終成為一個性成熟的個體,然后經衰老死亡,生長與發育同時進行,生長是發育的基礎;在生物的體細胞中,染色體是成對存在的,基因也是成對存在的,分別位于成對的染色體上,在形成生殖細胞的過程中,成對的染色體分開,每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中,基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中,生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代,在有性生殖過程中,精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

雄蛙能鳴叫,雌蛙不能鳴叫 (   )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

青蛙的發育過程是                                  

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

雌雄_______,_______受精,卵生。受精必須在_______完成。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

青蛙和大鯢的形態顯著不同,但它們都屬于兩棲動物,共同的特征是( )
A.成體在水中用鰓呼吸,在陸地上用肺呼吸
B.成體既能在水中生活,又能在陸地上生活
C.幼體用鰓呼吸,成體一般用肺呼吸,皮膚輔助呼吸
D.幼體生活在水中,成體生活在陸地上,用肺呼吸

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列生物的發育類型不屬于變態發育的是(    )
A.鯽魚B.蒼蠅
C.青蛙D.蝴蝶

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列有關生物的生殖和發育的說法,正確的是:()
A.嫁接、植物組織培養、試管嬰兒、克隆羊均屬于無性生殖
B.雞卵的卵黃表面中央有一盤狀小白點,說明卵已受精
C.家蠶、蜜蜂、蝴蝶的發育都要經歷卵→幼蟲→蛹→成蟲4個時期
D.青蛙的生殖和幼體發育在水中進行,幼體要經過變態發育才能上陸地生活

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”指的是( )
A.蝌蚪鳴叫B.雌雄蛙共同鳴叫
C.雌蛙鳴叫D.雄蛙鳴叫

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

根據所學,分析回答:“黃梅時節家家雨,青草池塘處處蛙”。春末夏處,青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏。如果尋聲找去,你會發現池塘中的青蛙正在抱對。不久,如果你再來,會在水中看到小蝌蚪。如果你繼續觀察下去,你會看到青蛙幼體外形變化的全過程。
(1) 招引雌蛙時雄蛙所作出的反應是          ,便于精子和卵細胞結合,提高受精率時雌雄蛙所作出的反應是            。 
(2)小蝌蚪外形像一條小魚,小蝌蚪在水中用       進行呼吸。
寫出青蛙發育的全過程:         →            →           

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