班上同學(xué)都認(rèn)為王小華是個(gè)真正健康的人，因?yàn)樗海ˋ）情緒常保持穩(wěn)定；（B）和任何人都相處得很好；（C）身體的器官和系統(tǒng)能行使有效的功能；（D）能成功地調(diào)整日常生活中的壓力，合理地適應(yīng)生活環(huán)境；（E）有抵抗傳染病的能力；（F）能長(zhǎng)期維持班上的整潔，爭(zhēng)取班級(jí)的榮譽(yù)。在這些表現(xiàn)中，屬于生理健康的是________；屬于心理健康的是________；屬于社會(huì)適應(yīng)能力健康的是________。（用序號(hào)填寫(xiě)）
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科目：初中生物 來(lái)源：生物課外練習(xí) 第3冊(cè) 八年級(jí)上學(xué)期用 北京課改版 題型：022
班上同學(xué)都認(rèn)為王小華是個(gè)真正健康的人，因?yàn)樗篈．情緒經(jīng)常保持穩(wěn)定；B．和任何人都相處得很好；C．身體的器官和系統(tǒng)能行使有效的功能；D．能成功地調(diào)整日常生活中的壓力，合理地適應(yīng)生活環(huán)境；E．有抵抗傳染病的能力；F．能長(zhǎng)期保持教室的整潔，為班級(jí)取得榮譽(yù)。在這些表現(xiàn)中，屬于生理健康的是________；屬于心理健康的是________；屬于社會(huì)適應(yīng)能力健康的是________。（用序號(hào)填寫(xiě)）
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科目：初中生物 來(lái)源：生物教研室 題型：022
班上同學(xué)都認(rèn)為王小華是個(gè)真正健康的人，因?yàn)樗海ˋ）情緒常保持穩(wěn)定；（B）和任何人都相處得很好；（C）身體的器官和系統(tǒng)能行使有效的功能；（D）能成功地調(diào)整日常生活中的壓力，合理地適應(yīng)生活環(huán)境；（E）有抵抗傳染病的能力；（F）能長(zhǎng)期維持班上的整潔，爭(zhēng)取班級(jí)的榮譽(yù)。在這些表現(xiàn)中，屬于生理健康的是________；屬于心理健康的是________；屬于社會(huì)適應(yīng)能力健康的是________。（用序號(hào)填寫(xiě)）
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科目：初中生物 來(lái)源：1＋1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 生物 八年級(jí)下冊(cè) （人教版） 銀版 人教版 題型：022
班上同學(xué)都認(rèn)為王小華是個(gè)真正健康的人，因?yàn)樗ˋ）情緒常保持穩(wěn)定；（B）和任何人都相處的很好；（C）身體的器官和系統(tǒng)能行使有效的功能；（D）能成功地調(diào)整日常生活中的壓力，合理地適應(yīng)生活環(huán)境；（E）有抵抗傳染病的能力；（F）能長(zhǎng)期維持班上的整潔，爭(zhēng)取班級(jí)的榮譽(yù)。
在這些表現(xiàn)中，屬于生理健康的是________；屬于心理健康的是________；屬于社會(huì)適應(yīng)能力健康的是________。（用序號(hào)填寫(xiě)）
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