防止食品腐敗有很多方法，下列方法不屬于破壞細菌真菌生存環境原理的是( )
A．將鮮蘑菇曬干 B．將新鮮的魚用食鹽腌漬
C．將鮮奶進行巴氏消毒 D．將買的肉放在冰箱內冷藏
小學教材完全解讀系列答案科目：初中生物 來源：2015-2106學年廣東河源中英文實驗學校七年級下12周周清生物卷（解析版） 題型：選擇題
水是生命之源。歐盟建議9～13歲的孩子，每天喝水1.68升；14～18歲少年，每天飲水量要達到2升。以下有關敘述錯誤的是
A.人體內的水分通過排尿、排汗兩條途徑排出體外
B.天氣炎熱時或劇烈運動后，需要及時補充淡鹽水
C.人體產生的代謝廢物，需要溶解在水中才能排出體外
D.水參與人體的物質運輸、體溫調節等重要生理活動
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東河源中英文實驗學校七年級下14周周清生物卷（解析版） 題型：選擇題
體操運動員桑蘭在參加運動會的跳馬練習中不慎受傷造成脊髓橫斷。盡管她的下肢沒有任何損傷，卻喪失了運動能力,原因是( )
A、大腦與下肢之間的聯系被切斷 B、大腦中的運動中樞受損
C、大腦無法發出運動指令 D、脊髓中的運動中樞受到損傷
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東河源中英文實驗學校七年級下14周周清生物卷（解析版） 題型：選擇題
放爆竹和禮花時，若你在一旁觀看，最好張開嘴或捂住耳朵、閉上嘴。這種做法主要是為了（ ）
A.保護耳蝸內的聽覺感受器 B.保持鼓膜內外氣壓平衡
C.使咽鼓管張開，保護聽小骨 D.防止聽覺中樞受損傷
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科目：初中生物 來源：2016屆山東省生學業水平模擬考試生物試卷（解析版） 題型：填空題
圖一表示某生態系統中的食物網，圖二表示某條食物鏈中四類生物按順序以甲、乙、丙、丁為代號建立的能量金字塔。請據圖回答下列問題：
（1）該生態系統中，能量流動的起點是從_____ _____開始的。
（2）此生態系統中共有__________條食物鏈。
（3）從食物鏈的營養級別看，貓頭鷹同時占第__________營養級。此生態系統中狐和鷹之間的關系是__________。
（4）若圖二表示“草→鼠→蛇→鷹”這條食物鏈中的四種生物形成的能量金字塔，則丁對應的生物是__________，蛇體內的能量最多只有__________能夠流入鷹的體內。
（5）在草原生態系統中，組成生物體的碳元素以__________形式存在，這種形式的碳元素是綠色植物通過光合作用轉化成的。
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科目：初中生物 來源：2016屆山東省生學業水平模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
請結合如圖眼球的結構示意圖，指出下列敘述中錯誤的是( )
A．結構1病變或損傷可通過移植而使病人重見光明
B．若結構2過度變凸，則不易看清近處物體
C．結構4能將物像刺激轉變為神經沖動
D．結構2在成像過程中相當于凸透鏡
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科目：初中生物 來源：2016屆山東省生學業水平模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
動物的先天性行為是生來就有、由遺傳因素決定的。下述屬于先天性行為的是( )
①猴子騎車②母雞孵小雞③蚯蚓避開電極爬向潮濕的暗室④失去幼崽的雌貓哺育狗崽
A．①② B．①④ C．②④ D．①③
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東汕頭潮陽區聯堤中學中考訓練題（2）生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列敘述中正確的是
A．家蠶的發育過程是：卵→幼蟲→成蟲
B．人的生殖發育順序是：受精卵→胚胎→胎兒
C．人體尿液的排出途徑是：腎臟→膀胱→輸尿管→尿道
D．植物的進化歷程是：藻類植物→蕨類植物→苔蘚植物→種子植物
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東汕頭潮陽區聯堤中學中考訓練題（1）生物卷（解析版） 題型：選擇題
大面積植樹造林不僅美化環境，還能促進生物圈中的水循環，這是因為植物可以通過蒸騰作用
A.降低空氣的溫度 B.吸收空氣中的二氧化碳
C.增加空氣中氧的含量 D.提高大氣濕度，增加降水
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