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【題目】下列關(guān)于植物的敘述錯(cuò)誤的是

A.植物種子萌發(fā)需要適宜的溫度和充足的氧氣

B.生物圈中碳一氧平衡依賴綠色植物的光合作用

C.海帶依靠根從淺海區(qū)的泥沙中吸收無(wú)機(jī)鹽

D.菜豆種子中的胚是由受精卵發(fā)育而來(lái)

【答案】C

【解析】A、種子的萌發(fā)需要充足的空氣、一定的水分和適宜的溫度等外界環(huán)境,A正確;B、植物的光合作用可以將二氧化碳和水轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物,并釋放氧,能維持生物圈中的碳-氧平衡,B正確;海帶屬于藻類植物,沒(méi)有根,整個(gè)植物體都能從周圍環(huán)境中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽,C錯(cuò)誤;D、植物的種子由胚珠發(fā)育而來(lái),種子中的胚由受精卵發(fā)育而來(lái),D正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在自然界中,生物的某些生命活動(dòng)和生理功能可以通過(guò)坐標(biāo)曲線的方式形象地表達(dá)出來(lái)。對(duì)于下列四個(gè)曲線圖的分析,正確的是( )

A.甲圖可用來(lái)表示從菜豆種子萌發(fā)到發(fā)育成幼苗過(guò)程中水分含量的變化
B.乙圖是人體呼吸時(shí)肺容積的變化曲線圖,bc段肺內(nèi)氣壓上升,膈頂下降
C.丙圖表示人體消化酶活性隨溫度變化的情況,說(shuō)明人在寒冷時(shí)消化食物的能力減弱
D.丁圖是某生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、狐三種生物間的關(guān)系,A表示草、B表示鼠

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】海帶是一道美食還能預(yù)防大脖子病,海帶的生長(zhǎng)與其生活環(huán)境密切相關(guān).某科研小組在實(shí)驗(yàn)室做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2),探究溫度或二氧化碳對(duì)海帶生長(zhǎng)率(指實(shí)驗(yàn)前后,海帶體內(nèi)物質(zhì)增加的比率)的影響。

請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)1數(shù)據(jù)(25℃時(shí)海帶腐爛,所以生長(zhǎng)率為負(fù)值),回答(1)﹣(3)題:
(1)實(shí)驗(yàn)1所要探究的問(wèn)題是:
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中除改變溫度外,水體中二氧化碳含量等因素都應(yīng)該保持一致,理由是
(3)海帶生長(zhǎng)率增長(zhǎng)的最適溫度范圍是在℃之間.據(jù)此分析夏季高溫不宜種植海帶的原因是
(4)請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)2數(shù)據(jù),回答①﹣②題:
①水體中二氧化碳含量對(duì)海帶生長(zhǎng)率的影響,實(shí)際上是對(duì)海帶利用二氧化碳合成這一過(guò)程的影響。
②明明同學(xué)的結(jié)論是:水體中二氧化碳含量越高,海帶的生長(zhǎng)率越大.你是否同意他的結(jié)論?。數(shù)據(jù)表明,當(dāng)二氧化碳含量超過(guò)1000ppm時(shí),海帶生長(zhǎng)率的增長(zhǎng)將逐漸(選填“加速”或“減緩”)。
(5)綜合上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn),說(shuō)明環(huán)境與生物之間的關(guān)系是
(6)海帶富含碘,兒童缺碘會(huì)導(dǎo)致激素分泌不足,易患

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是與生物生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲是蝗蟲的發(fā)育過(guò)程,它的發(fā)育要依次經(jīng)過(guò)三個(gè)時(shí)期.所以它的發(fā)育方式是 . 根據(jù)蝗蟲的生活習(xí)性判斷,在時(shí)期會(huì)對(duì)農(nóng)作物造成危害.由于昆蟲體外的外骨骼不能隨幼蟲身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng),所以昆蟲生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有現(xiàn)象.
(2)乙、丙圖所示結(jié)構(gòu)代表了兩種生殖方式是;雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[] , 該結(jié)構(gòu)與和能供給胚胎發(fā)育所需養(yǎng)料的共同組成完整的卵細(xì)胞;雛雞屬于 , 出殼后不久,就能隨親鳥覓食.
(3)在丙結(jié)構(gòu)中,胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是;胎兒發(fā)育成熟后,成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出,這個(gè)過(guò)程叫做
(4)圖丁表示青蛙個(gè)體發(fā)育過(guò)程,其生命的起點(diǎn)是[] , 其幼體蝌蚪有尾,用呼吸,只能生活在水中;隨著發(fā)育的進(jìn)行,形成四肢,尾消失,還形成了能與空氣進(jìn)行氣體交換的 , 發(fā)育為能登陸生活的成蛙.
(5)從圖丁青蛙的生殖發(fā)育過(guò)程分析,不是真正的陸生脊椎動(dòng)物的主要原因是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于一對(duì)相對(duì)性狀的是

A. 兔的長(zhǎng)毛和黑毛 B. 玉米的黃粒和圓粒

C. 馬的白毛和鼠的黑毛 D. 棉的纖維的長(zhǎng)與短

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】父親有耳垂(A)為顯性,母親無(wú)耳垂(a)為隱性,生下的女兒無(wú)耳垂,則父親的基因組成是(  )
A.AA
B.Aa
C.AA或Aa
D.aa

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中甲、乙是在顯微鏡下觀察到的某種陸生植物葉的上下表皮(a、b表示細(xì)胞).以下判斷錯(cuò)誤的是(  )
A.甲是上表皮
B.水分從a處散失
C.乙是下表皮
D.水分從b處散失

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),在視野中已經(jīng)找到觀察物象,如果要使物象更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的
(2)甲、乙所示兩個(gè)細(xì)胞的不同之處是:甲細(xì)胞質(zhì)中含有 , 因而能制造有機(jī)物,而乙細(xì)胞不能.
(3)制作洋蔥表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞時(shí),向載玻片上滴加的液滴分別是
(4)從如圖可以看出洋蔥表皮細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞相比,具有[]和[]
(5)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[]含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體形成聽覺(jué)的部位是

A.鼓膜 B.耳蝸 C.聽神經(jīng) D.聽覺(jué)中樞

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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