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下圖是某生態系統示意圖,請據圖回答下列有關問題:(共5分)

(1)數一數,看看上圖所示食物網中,共有 條食物鏈,請寫出其中最長的一條食物鏈: 。(2分)
(2)要構成一個完整的生態系統,除圖中所示的成分外,還缺少了 和分解者。(1分)
(3)通過食物鏈和食物網,生態系統進行著物質循環和能量流動,其中能量流動具有單向流動和 的特點。(1分)
(4)如果這個生態系統被有毒物質污染了,有毒物質會通過食物鏈不斷積累,最后體內有毒物質最多的生物是 。(1分)
(1)4 植物—昆蟲—青蛙—蛇—貓頭鷹 (2)非生物因素 (3)逐級遞減 (4)貓頭鷹

試題分析:生態系統由生物部分和非生物因素組成,生物因素有生產者、消費者和分解者,生產者是指綠色植物進行光合作用,制造有機物,為動植物提供物質和能量;消費者是指動物或人直接或間接以綠色植物為食物來源;分解者主要是指細菌和真菌,分解動植物的遺體、糞便等為無機物,促進了自然界中的物質循環;陽光、空氣、水分、土壤、溫度和濕度等是非生物因素,這些生物因素和非生物因素形成的統一整體就是生態系統。食物鏈是指在生態系統中生產者與消費者、消費者與消費者之間因食物關系彼此形成的鏈狀關系;食物鏈的起點是生產者,至少由2個環節組成,一般3—5個環節,在食物鏈中至少都有生產者和消費者,在食物鏈中前面的某一環節蓄積了毒物,最頂層的消費者體內蓄毒最多;食物網是指食物鏈彼此連結成網狀結構,食物網越復雜,生態系統越穩定,食物網越單簡生態系統越易受到破壞,生態系統中的物質和能量就是通過食物鏈和食物網進行傳遞。生態系統的功能是物質循環和能量流動,能量流動是單向的,逐級遞減,其能量來自于太陽能。在生態系統中各種生物的數量和種類所占的比例總是維持在相對穩定的狀態,就是生態系統的穩定性,在一定范圍內生態系統具有自動調節的能力,但是超過一定的限度,生態系統就失去平衡,難以恢復,如自然災害,人為破壞等因素均是影響生態系統的平衡。(1)該生態系統中有4條食物鏈,其中最長的食物鏈是植物—昆蟲—青蛙—蛇—貓頭鷹;(2)要構成一個完整的生態系統,除圖中所示的成分外,還缺少了非生物因素和分解者;(3)通過食物鏈和食物網,生態系統進行著物質循環和能量流動,其中能量流動具有單向流動和逐級遞減的特點;(4)該生態系統中級別最高的是貓頭鷹,如果這個生態系統被有毒物質污染了,有毒物質會通過食物鏈不斷積累,最后體內有毒物質最多的生物是貓頭鷹。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

“落紅不是無情物,化作春泥更護花。”從生物學角度分析,在落葉化作春泥的過程中,起決定作用的是(   )
A.生產者B.消費者C.分解者D.陽光

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)我們身邊有多種多樣的生態系統.例如:①邵陽市市區﹣﹣城市生態系統;②農村梯田﹣﹣農田生態系統;③綏寧黃桑自然保護區﹣﹣森林生態系統;④城步南山牧場﹣﹣草原生態系統;⑤資江水城﹣﹣淡水生態系統;⑥邵陽縣雙江口擬建的濕地生態公園﹣﹣濕地生態系統.
請回答下列問題:
(1)上述生態系統中,自我調節能力最強的是    生態系統;有“地球之腎”之稱的是    生態系統.
(2)生物多樣性包括生態系統的多樣性、      的多樣性和基因的多樣性.
(3)農田生態系統中的一條食物鏈為:水稻→蝗蟲→青蛙→蛇.若該生態系統存在有毒物質,則該食物鏈中,有毒物質含量最高的生物是     
(4)目前許多城市“霧霾”嚴重,下列四項中,不會引起“霧霾”的是    
A.汽車尾氣B.工業廢氣C.燃放煙花D.城市綠化

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖是關于生態系統中物質循環的結構簡圖,請據圖回答下列問題。

(1)圖中的“甲、乙、丙”分別代表        
A.甲代表生產者,乙代表消費者,丙代表分解者
B.甲代表生產者,乙代表分解者,丙代表消費者
C.甲代表分解者,乙代表消費者,丙代表生產者
(2)無機環境中的二氧化碳是通過甲的        進入生物體的。
(3)生物體的                兩項生命活動可以使無機環境中的二氧化碳得到補充。
(4)組成生物體的物質在生物與無機環境之間的        就是生態系統的物質循環。
(5)低碳生活意味著低成本、低消耗的生活方式,是值得提倡的。從低碳生活的角度看,我們應該多吃        食物。
A.甲B.乙C.丙D.丁

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列的哪一項描述是個完整的食物鏈(    )
A.螳螂捕蟬、黃雀在后B.大魚吃小魚,小魚吃蝦子
C.兔子吃草,人吃兔子D.貓頭鷹吃老鼠和小鳥

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

圖一表示生態系統物質循環的全過程,圖二示圖一食物鏈中三種生物體內所含有機物總量的直方圖。請據圖回答下列問題:

(1)碳在無機環境與各種生物之間以               的形式進行循環。
(2)圖一中②、③表示的生理過程分別是                              
(3)圖二中C對應圖一中的生物是               
(4)圖一所示生態系統中,甲、乙、丙、丁四種成分不可缺少的是               
(5)由于煤和石油的過度使用,造成溫室效應,破壞了生態環境。因此我們應積極倡導低碳生活。請舉出兩種低碳的生活方式。                                    。(2分)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

世界上許多國家成立了蚯蚓養殖廠,并把蚯蚓養殖成稱為“環境凈化裝置”。蚯蚓能凈化環境的主要原因是
A.能在濕潤土壤的深層生活
B.身體柔軟,能在垃圾中鉆洞
C.身體分節,運動靈活自如
D.能分解枯葉、朽根等中的有機物

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列哪條食物鏈是正確的:( )
A.陽光→草→兔→狐B.草→鼠→鷹
C.鷹→蛇→鼠→草D.草→狐→兔

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下面關于生態系統的敘述中,不正確的是:
A.生產者、消費者和分解者構成一個完整的生態系統
B.生態系統的成分越復雜,其自動調節能力就越強
C.在生態系統中,消費者是可有可無的
D.地球上的生態系統是多種多樣的

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同步練習冊答案
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