下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A．細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)
B．DNA上的一些具有特定遺傳信息的片斷叫基因
C．生物的性狀是由基因控制的
D．染色體由DNA和核酸組成
第1卷單元月考期中期末系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆山東省德州市臨邑縣初三年級(jí)第一次練兵生物卷（解析版） 題型：選擇題
2010年8月14 日的《北京晚報(bào)》報(bào)道稱(chēng)：“超級(jí)細(xì)菌幾乎可抵御所有抗生素，10年內(nèi)無(wú)藥可治。”下列關(guān)于超級(jí)細(xì)菌的敘述不正確的是（ ）。
A．超級(jí)細(xì)菌細(xì)胞不同于西紅柿細(xì)胞的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒(méi)有成形的細(xì)胞核
B．超級(jí)細(xì)菌抗藥性很強(qiáng)，幾乎能抵御所有抗生素
C．超級(jí)細(xì)菌主要依靠芽孢進(jìn)行繁殖
D．超級(jí)細(xì)菌受害者主要是大量使用廣譜抗生素的人
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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆湖南省邵陽(yáng)縣九年級(jí)第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
當(dāng)你的朋友或家人因病需要服藥時(shí)，從安全用藥的角度考慮，你應(yīng)提醒他們注意藥品的
①生產(chǎn)企業(yè)與日期、有效期、批準(zhǔn)文號(hào) ②是不是廣告推薦的
③功能、用法、用量 ④不良反應(yīng)、禁忌癥等
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆湖北省黃岡市中考模擬試卷生物c卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用圖示，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）
A．若a為光合作用時(shí)，則①為氧氣
B．若b為呼吸作用時(shí)，則②為氧氣
C．若c為蒸騰作用時(shí)，則②為二氧化碳
D．若b為光合作用時(shí)，則①為二氧化碳
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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆廣東省九年級(jí)第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在蚯蚓的體表撒上灰塵和細(xì)沙，蚯蚓很快就會(huì)死亡是因?yàn)?/p>
A．體表黏液干燥，呼吸無(wú)法進(jìn)行 B．體內(nèi)水分散失過(guò)多
C．灰塵和細(xì)沙堵塞了呼吸的通道 D．不習(xí)慣干燥的環(huán)境
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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆廣東省九年級(jí)第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
小李經(jīng)常偏食，結(jié)果他的上皮組織發(fā)生了角質(zhì)化，皮膚干燥，且還出現(xiàn)皮下血管出血，這是由于他偏食造成體內(nèi)缺乏
A．維生素A和維生素D B．維生素A和維生素C
C．維生素C和維生素D D．維生素A 和維生素B
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016重慶市八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題
下圖是受精過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
（1）［1］ 受到［2］ 分泌的粘液刺激會(huì) 萌發(fā)生出[4] 。
（2）受精完成后， 發(fā)育成種子， 將發(fā)育成果皮， 發(fā)育成果實(shí)。
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省騰沖市七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題
圖（一）為呼吸系統(tǒng)組成圖，圖（二）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回到下列問(wèn)題。
（1）圖（一）中，[1] 位于胸腔內(nèi)，
[2] 不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體 、濕潤(rùn)和 。
（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由
層細(xì)胞構(gòu)成，這有利于 。
（3）圖（二）a代表的物質(zhì)是 ，血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，成分的變化是 含量增加（填氣體）。
（4）當(dāng)圖（二）中所示的氣體按照d方向排出肺泡時(shí)，圖（一）中[3] 應(yīng)處于 狀態(tài)。
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省八年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：填空題
剛出生的小雞，就能站起來(lái)走路，跟隨母雞去啄食，這是動(dòng)物生來(lái)具有的本能，屬于 行為；幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹(shù)枝從蟻穴釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄铮@是 動(dòng)物出生以后才建立起來(lái)的，屬于 行為。
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