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參照右下圖分析判斷:“遇到巨大聲響迅速張口以免被震破的、將鼓膜的振動傳到內耳的、將外界聲波刺激轉變為神經沖動的、將神經沖動傳到大腦皮層聽覺中樞的”結構依次是

A.④①⑦⑧B.④②⑥⑧
C.④③⑧⑤D.④①⑥⑤

A

解析試題分析:圖中的②是耳廓,收集聲波,③是外耳道,將聲波傳至鼓膜,④是鼓膜,把聲波振動轉為機械振動,①是聽小骨,聽小骨把鼓膜的振動擴大并傳到內耳,⑥是鼓室,⑤是咽鼓管,連通鼓室和鼻咽部,這就使鼓室內空氣和大氣相通,因而通過咽鼓管,可以平衡鼓室內空氣和大氣壓之間有可能出現的壓力差,這對于維持鼓膜的正常位置、形狀和振動性能有重要意義,⑦是耳蝸,里面有聽覺感受器,接受震動刺激產生神經沖動,⑧聽神經,將耳蝸產生的神經沖動傳到大腦皮層的聽覺中樞,形成聽覺,所以本題答案為A。
考點:此題考查的是聽覺的形成過程,耳的基本結構和功能。
點評:此題為基礎知識題,稍有難度,解答此題的關鍵是:一、學會識圖;二、耳的結構和各部分功能;三、聽覺的形成。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:2011-2012學年山東省棗莊四中七年級下學期期末模擬試卷(三)(帶解析) 題型:綜合題

請看下面耳的基本結構圖回答:

(1)具有收集聲波功能的是[  ]         [    ]          ,你知道哪些動物的外耳是可以動的(說出一種即可得分)                    。
(2)有些人暈車,與耳的[     ]             有關。
(3)聽覺感受器位于[    ]           中,聽覺的形成在              。
(4)感冒以后,病菌可以沿[    ]         進入中耳,引起人的中耳炎。
(5)同學打跳請勿用手掌煽耳光,以防壓縮空氣沖擊[     ]           導致破裂。
(6)人除了能用眼感受光的刺激,用耳感受聲音的刺激,還能用        感受氣味的刺激,用        感受味道的刺激,用          感受冷、熱、觸、痛、壓的刺激。
(7)當飛機降落時,乘務員要求旅客咀嚼食物,其目的是【 】    張開,使【 】    內外的氣壓保持平衡,防止脹痛。
(8)參照右下圖分析判斷:“遇到巨大聲響迅速張口以免被震破的、將鼓膜的振動傳到內耳的、將外界聲波刺激轉變為神經沖動的、將神經沖動傳到大腦皮層聽覺中樞的”結構依次是

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科目:初中生物 來源:2012年蘇科版初中生物八年級上5.15.2人體對信息的感知練習卷(解析版) 題型:選擇題

參照右下圖分析判斷:“遇到巨大聲響迅速張口以免被震破的、將鼓膜的振動傳到內耳的、將外界聲波刺激轉變為神經沖動的、將神經沖動傳到大腦皮層聽覺中樞的”結構依次是

A.④①⑦⑧          B.④②⑥⑧ 

C.④③⑧⑤          D.④①⑥⑤

 

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科目:初中生物 來源:2014屆山東省七年級下學期期末模擬試卷(三)(解析版) 題型:綜合題

請看下面耳的基本結構圖回答:

(1)具有收集聲波功能的是[  ]          [    ]           ,你知道哪些動物的外耳是可以動的(說出一種即可得分)                     。

(2)有些人暈車,與耳的[     ]              有關。

(3)聽覺感受器位于[    ]            中,聽覺的形成在               。

(4)感冒以后,病菌可以沿[    ]          進入中耳,引起人的中耳炎。

(5)同學打跳請勿用手掌煽耳光,以防壓縮空氣沖擊[     ]            導致破裂。

(6)人除了能用眼感受光的刺激,用耳感受聲音的刺激,還能用         感受氣味的刺激,用         感受味道的刺激,用           感受冷、熱、觸、痛、壓的刺激。

(7)當飛機降落時,乘務員要求旅客咀嚼食物,其目的是【  】     張開,使【 】     內外的氣壓保持平衡,防止脹痛。

(8)參照右下圖分析判斷:“遇到巨大聲響迅速張口以免被震破的、將鼓膜的振動傳到內耳的、將外界聲波刺激轉變為神經沖動的、將神經沖動傳到大腦皮層聽覺中樞的”結構依次是

 

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科目:初中生物 來源: 題型:

參照右下圖分析判斷:“遇到巨大聲響迅速張口以免被震破的、將鼓膜的振動傳到內耳的、將外界聲波刺激轉變為神經沖動的、將神經沖動傳到大腦皮層聽覺中樞的”結構依次是(   )

A.④①⑦⑧        B.④②⑥⑧     

C.④③⑧⑤        D.④①⑥⑤

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同步練習冊答案
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