【題目】動物的行為多種多樣，從行為獲得的途徑來看，蜘蛛結(jié)網(wǎng)屬于行為。
【答案】先天性
【解析】蜘蛛結(jié)網(wǎng)的行為是生來就有的，不學(xué)就會的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為，屬于先天性行為．
所以答案是：先天性
【考點精析】掌握區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為是解答本題的根本，需要知道區(qū)分動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為：（1）先天性行為：是動物生來就有的，由動物體的遺傳物質(zhì)所決定的行為．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母雞撫育小貓；（2）學(xué)習(xí)行為：是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為，稱學(xué)習(xí)行為，如鸚鵡學(xué)舌，小狗算數(shù)，猴做花樣表演．
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖生物進(jìn)化樹回答問題：
（1）寫出圖中字母所代表的生物類群名稱：A___；B___；C___；D___；E___；___；．
（2）從圖中可以看出生物進(jìn)化的趨勢是：___；___；___ ．
（3）苔蘚、蕨類大多生活在陰濕的環(huán)境中，是因為：其___過程離不開水．
（4）中生代繁盛的動物類群分別是：___ ．
（5）動物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的一個類群是___ ． 開始真正適應(yīng)陸地生活的脊椎動物是：___；脊椎動物中最高級動物類群是___ ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中⑥是________,它是植物進(jìn)行蒸騰作用和氣體交換的“門戶”,它的開閉受[ ]__的控制。
(2)起支持和輸導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是[ ]________。
(3)葉片在代謝過程中需要水和無機(jī)鹽,它們主要是由植物的________吸收后,通過____運輸?shù)饺~等組織器官。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人為什么會癢？癢了又為何會撓？最近，中國科學(xué)院神經(jīng)科學(xué)研究所研究員孫衍剛帶領(lǐng)團(tuán)隊補(bǔ)充了癢覺調(diào)控機(jī)制，解開了“癢覺-抓撓”惡性循環(huán)產(chǎn)生的奧秘。
癢覺的產(chǎn)生和其他感覺一樣，也要有適宜的刺激、感受器、傳導(dǎo)通路和大腦皮層高級中樞。當(dāng)皮膚中的癢覺感受器（即感受的神經(jīng)末梢）受到某些刺激時，一種被稱為C纖維的特化神經(jīng)末梢會把信息傳遞到脊髓，再上傳到大腦形成癢覺（見圖）。癢的反射在人類早期就已產(chǎn)生，是原始人類在為生存而斗爭的過程中形成的對外界事物快速反射的系統(tǒng)之一，它的功能是保護(hù)性的，以防人的肉體受到更多的傷害。
孫衍剛以小鼠為實驗材料，研究發(fā)現(xiàn)在大腦中存在一群表達(dá)速激肽的神經(jīng)元，在癢覺引起的抓撓行為中，這群神經(jīng)元被激活；而且激活這群神經(jīng)元也調(diào)控脊髓水平癢覺信息的處理，引起小鼠的強(qiáng)烈抓撓行為。所以，這群速激肽神經(jīng)元似乎是大腦中的‘癢’神經(jīng)元。
請根據(jù)上述資料回答問題。
（1）如為產(chǎn)生癢覺的過程，癢覺產(chǎn)生的部位在______。
（2）當(dāng)我們的臉被蚊子叮咬時，會去抓撓，這種反射屬于______反射，該反射是在神經(jīng)系統(tǒng)支配下由骨、______、骨骼肌的共同參與完成。
（3）實現(xiàn)反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，圖中沒有表示出癢反射的反射弧中的______。
（4）神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)______的基本單位。表達(dá)速激肽的神經(jīng)元，在癢覺引起的抓撓行為中被激活后產(chǎn)生可以傳導(dǎo)的______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】動物和人體的生長發(fā)育都是從一個細(xì)胞開始的，這個細(xì)胞就是：（ ）
A.卵細(xì)胞
B.受精卵
C.精細(xì)胞
D.神經(jīng)細(xì)胞
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示甲、乙、丙三個概念之間的邏輯關(guān)系，表中與該邏輯關(guān)系不相符的一項是（ ）
概念、選項 | 甲 | 乙 | 丙 |
A | 染色體 | DNA | 基因 |
B | 無性生殖 | 出芽生殖 | 營養(yǎng)生殖 |
C | 生物技術(shù) | 轉(zhuǎn)基因技術(shù) | 克隆技術(shù) |
D | 傳染病 | 血液傳染病 | 體表傳染病 |
A. AB. BC. CD. D
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列哪項不是動植物共有的特征？
A. 能繁殖 B. 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) C. 不斷從外界吸收營養(yǎng) D. 能自由運動
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示，將新鮮的血液分別放入A、B、C、D四支試管中。其中A、B試管中不加任何物質(zhì)，C、D試管中加入抗凝劑。靜置24小時后，其中正確的圖示是（ ）
A. AB. BC. CD. D
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