下圖為枝芽與一段枝條的結構圖，據圖同答：（14分）
（1）觀察圖1完成各部分名稱：a________、b_______、c______、d________、e、_______
（2）、圖2為一段枝條的結構圖。
⑴圖2中的［g］ 是由圖1中的［ ］ 發育而來的。
⑵圖2中的［h］ 是由圖1中的［ ］ 發育而來的。
⑶圖2中的［f］ 是由圖1中的［ ］ 發育而來的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
下圖為枝芽與一段枝條的結構圖，據圖同答：（14分）
（1）觀察圖1完成各部分名稱：a________、b_______、c______、d________、e、_______
（2）、圖2為一段枝條的結構圖。
⑴圖2中的［g］ 是由圖1中的［ ］ 發育而來的。
⑵圖2中的［h］ 是由圖1中的［ ］ 發育而來的。
⑶圖2中的［f］ 是由圖1中的［ ］ 發育而來的。
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科目：初中生物 來源：2011-2012學年山東無棣縣柳堡中學上學期期中檢測八年級生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
下圖為枝芽與一段枝條的結構圖，據圖同答：（14分）
（1）觀察圖1完成各部分名稱：
a___________、b___________、c___________、d___________、e、___________
（2）、圖2為一段枝條的結構圖。
⑴圖2中的［g］ 是由圖1中的［ ］ 發育而來的。
⑵圖2中的［h］ 是由圖1中的［ ］ 發育而來的。
⑶圖2中的［f］ 是由圖1中的［ ］ 發育而來的。
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科目：初中生物 來源：2011-2012學年山東寧津實驗中學八年級上學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
下圖為枝芽與一段枝條的結構圖。（5分）
（1）圖2中的［g］是由圖1中的［ ］_________發育而來的，圖2中的［f］側芽是由圖1中的［ ］______發育而來的，圖2中的［h］莖是由圖1中的［ ］___________發育而來的。
（2）a是___________，作用是使d不斷伸長，它和根尖中的分生區、莖中的形成層都屬于_________組織，。
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