分析 (1)生態系統是指在一定地域內,生物與環境所形成的統一整體.一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
(3)生態系統具有一定的自動調節能力,但這種自動調節能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態系統就會遭到破壞.
解答 解:(1)植物能進行光合作用制造有機物,因此圖中生產者是植物;
圖中食物鏈有:植物→鼠→貓頭鷹、植物→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹、植物→食草昆蟲→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹、植物→食草昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹,因此該食物網中共有4條食物鏈.
(2)圖中所有動物統稱為消費者. 若要構成一個生態系統,圖中還缺少的成分是分解者和非生物部分.
(3)“生態系統具有一定的自動調節能力,但這種自動調節能力是有一定限度的”.蛙吃食草昆蟲,因此如果人類大量捕殺蛙,食草昆蟲的數量會增加,使生態系統遭到破壞.
故答案為:(1)植物;4
(2)消費者;分解;非生物;增加
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態系統的組成、食物鏈的概念以及生態系統具有一定的自動調節能力.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 流經消化器官的血量減少,不利于消化 | |
B. | 有利于保護聲帶 | |
C. | 會厭軟骨來不及蓋住喉口,食物由咽誤入氣管 | |
D. | 唾液腺分泌唾液減少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑥ | B. | ①③④⑥ | C. | ①⑤④⑥ | D. | ③④⑥ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 關節不是骨連結的主要形式 | |
B. | 人體的運動是由骨和關節的協調配合完成 | |
C. | 骨骼肌由肌腹和肌腱兩部分組成 | |
D. | 關節軟骨的作用是減小骨的重量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物能影響環境 | B. | 生物能適應一定的環境 | ||
C. | 環境能影響生物的生存 | D. | 生物不會影響環境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白色 | B. | 黑色 | C. | 無色 | D. | 不能確定 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 22對常染色體,性染色體X、Y各一條 | |
B. | 22條常染色體,性染色體X、Y各一條 | |
C. | 性染色體X、Y都來自父親 | |
D. | 有兩條性染色體X,分別來自父親、母親 |
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