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如圖是某同學在“調查我們身邊的生物”這一活動過程中,所拍攝的五幅照片.

魔方格

(1)根據照片所提供的信息判斷:該同學是在什么樣的地域環境中開展調查的(如海洋、淡水水域、陸地等)?
請對調查的具體地點進行簡要描述:______
(2)如果將照片中的生物進行分類,你會怎樣做?
寫出你的分類依據:______
列出你的分類結果:______.
(1)根據照片所提供的信息有:蓮、蝦、蛙等,可知該同學是在淡水水域環境中開展調查的;從拍攝的照片中可知這里的生物種類繁多,并且生長旺盛,可見這里的水分富足,溫度適宜.
(2)自然界中的生物多種多樣,我們要對其進行分類,分類的依據很多,如根據形態、結構,可分為動物和植物;根據生活習性,可分為水生生物、陸生生物.
故答案為:(1)淡水水域;水分富足,生物種類繁多,溫度適宜.
(2)分類依據:形態、結構;生活習性.
分類結果:根據形態、結構:動物和植物;
根據生活習性:水生生物、陸生生物.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某同學在“調查我們身邊的生物”這一活動過程中,所拍攝的五幅照片.
(1)根據照片所提供的信息判斷:該同學是在什么樣的地域環境中開展調查的(如海洋、淡水水域、陸地等)?
淡水水域;水分富足,生物種類繁多,溫度適宜.
淡水水域;水分富足,生物種類繁多,溫度適宜.

(2)如果將照片中的生物進行分類,你會怎樣做?寫出你的分類依據和分類結果
分類依據:形態、結構;生活習性.
分類結果:根據形態、結構:動物和植物;
根據生活習性:水生生物、陸生生物.
分類依據:形態、結構;生活習性.
分類結果:根據形態、結構:動物和植物;
根據生活習性:水生生物、陸生生物.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某同學在“調查我們身邊的生物”這一活動過程中,所拍攝的五幅照片.

(1)根據照片所提供的信息判斷:該同學是在什么樣的地域環境中開展調查的(如海洋、淡水水域、陸地等)?
請對調查的具體地點進行簡要描述:
水分富足,生物種類繁多,溫度適宜
水分富足,生物種類繁多,溫度適宜

(2)如果將照片中的生物進行分類,你會怎樣做?
寫出你的分類依據:
形態、結構;生活習性
形態、結構;生活習性

列出你的分類結果:
根據形態、結構:動物和植物;
根據生活習性:水生生物、陸生生物
根據形態、結構:動物和植物;
根據生活習性:水生生物、陸生生物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖是某同學在“調查我們身邊的生物”這一活動過程中,所拍攝的五幅照片.

(1)根據照片所提供的信息判斷:該同學是在什么樣的地域環境中開展調查的(如海洋、淡水水域、陸地等)?
請對調查的具體地點進行簡要描述:________
(2)如果將照片中的生物進行分類,你會怎樣做?
寫出你的分類依據:________
列出你的分類結果:________.

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年云南省怒江州瀘水縣民族中學七年級(上)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是某同學在“調查我們身邊的生物”這一活動過程中,所拍攝的五幅照片.

(1)根據照片所提供的信息判斷:該同學是在什么樣的地域環境中開展調查的(如海洋、淡水水域、陸地等)?
請對調查的具體地點進行簡要描述:   
(2)如果將照片中的生物進行分類,你會怎樣做?
寫出你的分類依據:   
列出你的分類結果:   

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