【題目】下列哪種措施有利于作物增產（ ）
A. 日溫25 ℃，夜溫15 ℃ B. 日溫15 ℃，夜溫25 ℃
C. 日溫25 ℃，夜溫25 ℃ D. 日溫15 ℃，夜溫15 ℃
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】分析表格中的數據和下圖所示實驗，回答問題。
氣體成分 | 大氣中的含量/% | 呼出氣體中的含量/% |
氮氣 | 78 | 78 |
氧氣 | 21 | 16 |
二氧化碳 | 0.03 | 4 |
水 | 0.07 | 1.1 |
其他氣體 | 0.9 | 0.9 |
操作說明：先捏緊甲管，松開乙管，向乙內呼氣，再捏緊乙管，松開甲管，吸氣，重復3—4次。
（1）從表中數據可知，呼出氣體中的氧氣比吸入氣體中的_____。
（2）按圖中裝置及操作說明進行實驗，探究“人體呼出氣體中的二氧化碳比吸入氣體中的多”，實驗者向乙瓶呼氣的過程中，膈肌處于_____狀態(tài)。
（3）實驗中通入甲瓶的是空氣，通入乙瓶的是_____。
實驗現(xiàn)象：瓶中石灰水變渾濁。
實驗結論：人體呼出氣體中有較多的二氧化碳。
實驗呼出氣體中較多的二氧化碳最終來自細胞中的____（填結構）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察是我們了解、掌握生物的__________、__________、__________等第一手材料的基本方法，也是研究__________的第一步。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人和動物呼吸不斷消耗氧氣，但是大氣中的氧卻不見減少，主要是因為（ ）
A. 大氣中氧的含量多，用之不完
B. 空氣中的二氧化碳可以直接轉變成氧氣
C. 植物可以通過光合作用釋放出氧氣
D. 大氣中的水分能夠分解產生氧氣
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】取甲乙兩個相同的枝條，將乙的葉片全部摘除后，同時插入兩個裝有紅色溶液的燒杯中，如圖．下列分析正確的是（ ）
A. 乙枝條內紅色液體上升速度快
B. 甲枝條內紅色液體上升速度快
C. 兩枝條內紅色液體上升速度一樣快
D. 兩枝條內都只是韌皮部被染成紅色
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察下圖中幾種動物的行為，請據圖回答問題。
（1）從動物行為的功能來看，圖中①屬于______行為，④屬于______行為。
（2）從動物行為獲得途徑來看，圖中③屬于______行為，這種行為是動物生來就有的，是由______決定的；②屬于______行為，這種行為是在生活過程中，通過積累______和“學習”逐漸建立起來的。
（3）動物的復雜行為都受______系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)分泌的______的調控。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】2020年，由新型冠狀病毒（COVID-19）引起的新冠肺炎肆虐全球，給人類的生命安全帶來了極大的挑戰(zhàn)和威脅。在中國共產黨的堅強領導下，全國人民齊心協(xié)力、共克時艱，在較短時間內就取得了抗疫阻擊戰(zhàn)的階段性勝利。圖1為冠狀病毒的外形示意圖，圖2為病毒結構模式圖。回答下列問題：
（1）與細菌和真菌相比較，病毒是一類沒有__________結構的微生物。病毒由外殼和內核兩部分組成，外殼的主要組成成分是__________，內核中含有的主要物質是__________。
（2）病毒不能獨立生活，必須寄生在其他生物的細胞內。根據病毒的宿主不同，將其分為三大類，即動物病毒、__________和__________，引起新冠肺炎的病毒COVID-19屬于這三類病毒中的__________病毒。
（3）有人預言，新冠病毒（COVID-19）可能與人類長期共存。在日常生活中，為了減少每個人感染病毒的機會，防止病毒在人群中傳播，我們應該養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習慣，例如：________________________________________（請至少列舉出兩項）。
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