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在對動物的探究活動中，經常采用摸擬實驗。模擬實驗有很多優點，你認為下列哪一條屬于其缺憾（）

A．模擬實驗的結果不一定完全可靠

B．模擬的相似程度越高，實驗效果越好

C．可以提高效率，節約資源和時間

D．可以解決不能或不便于直接用實驗方法解決的難題

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

探究動物的先天性行為．
探究小白鼠走迷宮取食活動是屬于先天性行為還是學習行為．小白鼠能夠在穿過迷宮后，到達存放食物的終點，這一動作的完成，隨著完成次數的增加，越來越熟練，走完迷宮的時間也越來越短．這一活動的完成是小白鼠以來嗅覺反射完成的先天性行為，還是通過多次練習形成的學習行為．
（1）在以上的探究實驗中，你提出的問題是：

小白鼠走迷宮取食活動是屬于先天性行為還是學習行為？

．
（2）你作出的假設是：

小白鼠走迷宮取食活動可能是學習行為

．
（3）在制定計劃時，應注意的是，要做兩套同樣的迷宮，一個用于小白鼠走迷宮訓練，對小白鼠每一次走迷宮的

時間

進行紀錄．當小白鼠可以順利地從始點到終點后，更換新的迷宮，再放出同一只小白鼠，看小白鼠是否能順利地到達終點，這樣做的目的是證明小白鼠是靠

多次練習

尋找到正確路線的，而不是靠

嗅覺反射

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在“調查動物在人們生活中的作用”活動中，你們小組所調查的具體問題是

家禽有哪些種類？各有什么用途？．

，所采用的調查方法是

部分調查

．在“檢測不同環境中的細菌和真菌”探究活動中，你們小組探究的問題是

洗手前后，手上的細菌和真菌一樣多嗎？

，探究結論是

洗手可以減少手上的細菌和真菌的數量

，這個探究結果對你的啟發是

講究衛生可以預防疾病

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在“模擬保護色的形成過程”活動中，在桌子上展開的布料模擬了生物的

生活環境

，各種顏色的小紙片模擬了生物的

變異

現象．在模擬探究過程中，可以發現與背景布料顏色越接近的小紙片，越不容易被“捕食者”（同學）“捕食”，與背景布料顏色相近的小紙片屬于變異中的

有利

（填有利或不利）變異．經過幾代后，多數“幸存者”（小紙片）的顏色與背景布料顏色接近．由此可以推測：在自然界中，動物保護色的形成是長期

自然選擇

的結果，對動物的

捕獲食物、防御敵害

等方面是十分有利的．

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科目：初中生物 來源：2015屆遼寧大石橋水源二中初二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：探究題

探究動物的先天性行為。

探究小白鼠走迷宮取食活動是屬于先天性行為還是學習行為。小白鼠能夠在穿過迷宮后，到達存放食物的終點，這一動作的完成，隨著完成次數的增加，越來越熟練，走完迷宮的時間也越來越短。這一活動的完成是小白鼠以來嗅覺反射完成的先天性行為，還是通過多次練習形成的學習行為。

（1）在以上的探究實驗中，你提出的問題是：

（2）你作出的假設是：

（3）在制定計劃時，應注意的是，要做兩套同樣的迷宮，一個用于小白鼠走迷宮訓練，對小白鼠每一次走迷宮的進行紀錄。當小白鼠可以順利地從始點到終點后，更換新的迷宮，再放出同一只小白鼠，看小白鼠是否能順利地到達終點，這樣做的目的是證明小白鼠是靠尋找到正確路線的，而不是靠。

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