如圖是某生態系統的食物網，這個食物網中有______條食物鏈，其中B與D之間的關系是______．

在生態系統中，生產者和消費者之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈．食物鏈的起始環節是生產者．多條食物鏈彼此交錯連接形成食物網．計算食物網中食物鏈的條數：從生產者開始，求每個分支上的食物鏈條數的和．書寫食物鏈以生產者為起點，最高級消費者為終點，箭頭方向指向捕食者．該食物網中有4條食物鏈即：A→B→C→E、A→B→D→E、A→C→E、A→D→E．B與D之間，D吃B屬于捕食關系（或吃與被吃），B和D都吃A屬于競爭關系．
故答案為：4；捕食（或吃與被吃）和競爭（只答其中一項不得分）

練習冊系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某生態系統的簡單示意圖，請據圖分析回答：
（1）圖中的禾谷類、水草能制造有機物，是生態系統的

生產

者，而昆蟲、兔、鷹、魚等是生態系統的

消費

者．
（2）該生態系統中，禾谷類、食蟲鳥、昆蟲、鷹之間通過

吃與被吃

關系，能形成一條食物鏈，這條食物鏈可表示為

禾谷類→昆蟲→食蟲鳥→鷹

．該食物鏈中，數量最少的生物是

鷹

，因為能量在沿食物鏈流動時會逐級

遞減

．
（3）圖中的真菌、細菌是生態系統的

分解

者，它們能將動物糞便、動植物尸體中的有機物分解，供植物再利用，對生態系統的

物質循環

起著不可替代的作用．
（4）圖中的魚背部呈灰色，腹部呈白色，這一特征有利于魚在水中躲避天敵，這體現了生物對環境的

適應

．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某生態系統的食物網，請據圖回答以下問題．
（1）該食物網中食物鏈共有

條，寫出最長的一條食物鏈

綠色植物→昆蟲→雜食鳥→鷹

．
（2）該食物網中，數量最少的是

鷹

．如果要使該圖成為完整的生態系統，應該還要補上

非生物部分

和

分解者

．
（3）在生態系統中各種生物的數量和所占

比例

，總是維持在相對穩定的狀態，這種現象叫做

生態平衡

．
（4）如果人們為了一時的經濟利益，大量捕捉鷹、狐和鳥類，會造成

昆蟲

和

鼠

大量繁殖，毀壞森林．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某生態系統的示意圖，據圖回答下列問題．

（1）此生態系統中，屬于非生物部分的是

陽光

，屬于生物部分的是

草、雞、螞蚱、青蛙、蛇、鷹

．
（2）草屬于生態系統的

生產

者，直接以草為食的消費者是

螞蚱、雞

．
（3）圖中未表示出的生態系統的生物成分是

分解

者．
（4）此生態系統中，各種生物所占的比例和數量能夠較長時間地保持相對穩定，這是因為生態系統具有

一定的自動調節

能力．
（5）地球上最大的生態系統是

生物圈

．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖是某生態系統的簡單示意圖，請據圖分析回答：
（1）圖中的禾谷類、水草能制造有機物，是生態系統的者，而昆蟲、兔、鷹、魚等是生態系統的者．
（2）該生態系統中，禾谷類、食蟲鳥、昆蟲、鷹之間通過關系，能形成一條食物鏈，這條食物鏈可表示為．該食物鏈中，數量最少的生物是，因為能量在沿食物鏈流動時會逐級．
（3）圖中的真菌、細菌是生態系統的者，它們能將動物糞便、動植物尸體中的有機物分解，供植物再利用，對生態系統的起著不可替代的作用．
（4）圖中的魚背部呈灰色，腹部呈白色，這一特征有利于魚在水中躲避天敵，這體現了生物對環境的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖是某生態系統的示意圖，據圖回答下列問題．

（1）此生態系統中，屬于非生物部分的是，屬于生物部分的是．
（2）草屬于生態系統的者，直接以草為食的消費者是．
（3）圖中未表示出的生態系統的生物成分是者．
（4）此生態系統中，各種生物所占的比例和數量能夠較長時間地保持相對穩定，這是因為生態系統具有能力．
（5）地球上最大的生態系統是__．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案

日日人人_亚洲美女在线视频_av手机在线播放_国产大片aaa_欧美中文日韩_午夜理伦三级

練習冊

高中

初中

小學