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在一個密閉的鐘罩內放入一只鼠(如圖),保證供給鼠足夠的食物和飲水,另在罩內放一盆綠色植物,做如下實驗; 
(1)如果將此裝置放在黑暗環境中,鐘罩內的鼠會死亡嗎?為什么?
(2)將此裝置放置在陽光下,小白鼠將______.
(3)由此判斷:家里栽培的植物,夜晚適于放在室內嗎?為什么?

解:(1)因為植物進行光合作用需要光,如果將此裝置放在黑暗環境中,植物無法進行光合作用且進行呼吸作用消耗氧,小白鼠因缺氧而無法進行呼吸,不久將死亡.
(2)此裝置置于陽光下,植物能進行光合作用釋放出氧氣,而白鼠呼吸需要氧氣,所以小白鼠和植物在一段較長時間內不會死亡.
(3)不適于,因為花卉在夜間進行呼吸作用消耗氧氣分解有機物產生二氧化碳和水,使臥室內的氧氣減少,二氧化碳增多;人的呼吸作用也要消耗氧氣,產生二氧化碳.這樣人、花爭氧,使臥室內的氧氣過少,二氧化碳過多,不利于人體健康.
故答案為:(1)如果將此裝置放在黑暗環境中,植物無法進行光合作用且進行呼吸作用消耗氧,小白鼠因缺氧而無法進行呼吸,不久將死亡.
(2)不會死亡
(3)不適于,因為花卉在夜間進行呼吸作用消耗氧氣分解有機物產生二氧化碳和水,使臥室內的氧氣減少,二氧化碳增多;人的呼吸作用也要消耗氧氣,產生二氧化碳.這樣人、花爭氧,使臥室內的氧氣過少,二氧化碳過多,不利于人體健康.
分析:此題考查了環境因素對光合作用的影響.植物在光下進行光合作用釋放出氧氣,為其它生物提供氧氣來源,據此答題.
點評:熟知植物進行光合作用需要光,在黑暗處無法進行光合作用,但可以進行呼吸作用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖中顯示,18世紀英國科學家普利斯特利在一個密閉的鐘罩內放一只老鼠(如圖①),在另一個密閉的鐘罩內放一只老鼠和一盆栽植物(如圖 ②),且都供給足夠的食物和飲水.他發現裝置②內的老鼠能夠長時間正常生活,而裝置①內的老鼠則很快死去了.下列說法合理的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2007?湘潭)閱讀下面關于“綠色植物光合作用的發現”的有關圖解和材料,分析并回答相關問題:
材料一:A圖中顯示,17世紀比利時科學家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里,只澆水.5年后,柳樹長到了82千克,而稱一下泥土的重量,大約只減少了90克.
材料二:B圖中顯示,18世紀英國科學家普利斯特利在一個密閉的鐘罩內放一只老鼠,在另一個密閉的鐘罩內放一只老鼠和一盆栽植物,且都供給足夠的食物和飲水.他發現與植物在一起的老鼠能夠長時間正常的生活,而另一只鐘罩里的老鼠則很快死去了.

(1)從材料二的實驗中可以得出的結論是(
B
B

A.光合作用產生了有機物
B.綠色植物可以更新因為動物呼吸變得混濁的空氣
C.水分是植物體建造自身的主要原料
D.無機物是植物體建造自身的主要材料
(2)請你大膽地推測普利斯特利隨后可能探討的問題是
綠色植物在光下產生了一種什么物質使空氣變得清新?
綠色植物在光下產生了一種什么物質使空氣變得清新?
.(其他合理答案也可給分)
(3)在海爾蒙特的實驗中,泥土的重量減少了90克,主要是由于土壤中的
無機鹽(或礦質元素)
無機鹽(或礦質元素)
被植物吸收利用了的緣故.
(4)而柳樹吸收的水分大部分通過
蒸騰
蒸騰
作用散失到大氣中了.
(5)當你行走于東方紅廣場、漫步在雨湖公園或在田間村頭,時常可見鍛煉者的身影,有人說清晨鍛煉好,亦有人認為傍晚鍛煉好,你的觀點是:
晨煉好(或傍晚鍛煉好)
晨煉好(或傍晚鍛煉好)
,請簡述你的理由:
晚上產生的廢氣、灰塵比白天少,且經過晚上植物的凈化作用,清晨時空氣中廢氣、灰塵和細菌的含量最低,空氣濕度較大,空氣質量較好(或空氣中氧氣的含量最高,有利于進行有氧運動)
晚上產生的廢氣、灰塵比白天少,且經過晚上植物的凈化作用,清晨時空氣中廢氣、灰塵和細菌的含量最低,空氣濕度較大,空氣質量較好(或空氣中氧氣的含量最高,有利于進行有氧運動)

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面關于“綠色植物光合作用的發現”的有關圖解和材料,分析并回答相關問題:

材料一:A圖中顯示,17世紀比利時科學家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里,只澆水.5年后,柳樹長到了82千克,而稱一下泥土的重量,大約只減少了90克.
材料二:B圖中顯示,18世紀英國科學家普利斯特利在一個密閉的鐘罩內放一只老鼠,在另一個密閉的鐘罩內放一只老鼠和一盆栽植物,且都供給足夠的食物和飲水.他發現與植物在一起的老鼠能夠長時間正常的生活,而另一只鐘罩里的老鼠則很快死去了.
(1)從材料二的實驗中可以得出的結論是
B
B

A.光合作用產生了有機物  
B.綠色植物可以更新因為動物呼吸變得混濁的空氣
C.水分是植物體建造自身的主要原料  
D.無機物是植物體建造自身的主要材料
(2)材料A中柳樹從一顆小樹苗長成大樹,是細胞分裂和
細胞生長
細胞生長
的結果.
(3)在海爾蒙特的實驗中,泥土的重量減少了90克,主要是由于土壤中的
無機鹽
無機鹽
被植物的根吸收利用了的緣故.而柳樹吸收的水分大部分通過
蒸騰
蒸騰
作用散失到大氣中了.
(4)某生物興趣小組為證明”光是綠色植物進行光合作用不可缺少的條件”設計的實驗裝置如圖.請據圖回答問題:

該實驗應選取
A
A
兩裝置進行對照
A.甲與乙      B.乙與丙           C.甲與丙.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面關于“綠色植物光合作用的發現”的有關圖解和材料,分析回答

材料一:A圖中顯示,17世紀比利時科學家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里,只澆水.5年后,柳樹長到了82千克,而稱一下泥土的重量,大約只減少了90克.
材料二:B圖中顯示,18世紀英國科學家普利斯特利在一個密閉的鐘罩內放一只老鼠,在另一個密閉的鐘罩內放一只老鼠和一盆栽植物,且都供給足夠的食物和飲水.他發現與植物在一起的老鼠能夠長時間正常的生活,而另一只鐘罩里的老鼠則很快死去了.
(1)在海爾蒙特的實驗中,泥土的重量減少了90克,主要是由于土壤中的
無機鹽
無機鹽
被植物吸收利用了的緣故.而柳樹吸收的水分大部分通過
蒸騰
蒸騰
作用散失到大氣中了.
(2)請你大膽地推測普利斯特利隨后可能探討的問題是
植物能夠更新由于小白鼠呼吸而變得污濁了的空氣?
植物能夠更新由于小白鼠呼吸而變得污濁了的空氣?

(3)在B圖小鼠存活的鐘罩中,植物光合作用為小白鼠呼吸提供了
氧氣
氧氣
,同時小白鼠呼吸所產生的
二氧化碳
二氧化碳
也為植物光合作用提供了原料.

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閱讀下面關于“綠色植物光合作用的發現”的有關圖解和材料,分析并回答相關問題:
精英家教網
材料一:A圖中顯示,17世紀比利時科學家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里,只澆水.5年后,柳樹長到了82千克,而稱一下泥土的重量,大約只減少了90克.
材料二:B圖中顯示,18世紀英國科學家普利斯特利在一個密閉的鐘罩內放一只老鼠,在另一個密閉的鐘罩內放一只老鼠和一盆栽植物,且都供給足夠的食物和飲水.他發現與植物在一起的老鼠能夠長時間正常的生活,而另一只鐘罩里的老鼠則很快死去了.
(1)在海爾蒙特的實驗中,泥土的重量減少了90克,主要是由于土壤中的
 
被植物吸收利用了的緣故.而柳樹吸收的水分大部分通過
 
作用散失到大氣中了.
(2)請你大膽地推測普利斯特利隨后可能探討的問題是
 

(3)在B圖小鼠存活的鐘罩中,植物光合作用為小白鼠呼吸提供了
 
,同時小白鼠呼吸所產生的
 
也為植物光合作用提供了原料.
(4)當你行走于體育廣場、漫步在龍山公園或在田間村頭,時常可見鍛煉者的身影,有人說清晨鍛煉好,亦有人認為傍晚鍛煉好,你的觀點是:
 
,請簡述你的理由:
 

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