【題目】人之所以成為地球上“萬物之靈”，從行為理論上分析，是人類哪方面行為能力最強所致？（ ）
A. 捕食行為 B. 學(xué)習(xí)行為 C. 防御行為 D. 社群行為
舉一反三同步巧講精練系列答案
口算與應(yīng)用題卡系列答案
名師點睛字詞句段篇系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】當(dāng)年紅軍在“翻雪山，過草地”時，常常有人、馬等陷入沼澤之中，這里所指的“草地”屬于下列哪一種生態(tài)系統(tǒng)
A. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng)
C. 草原生態(tài)系統(tǒng) D. 濕地生態(tài)系統(tǒng)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列目鏡和物鏡的組合中，在視野中觀察到細胞數(shù)目最少的是
A. 10×、40× B. 5×、40× C. 10×、10× D. 5×、10×
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“綠葉在光下制造有機物”實驗步驟的正確順序是（ ）
①用酒精去掉葉綠素
②把天竺葵放在光下照射
③把天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分
④把天竺葵放在黑暗處一晝夜
⑤把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙
⑥用清水漂洗葉片后滴加碘酒
A. ④③②⑤①⑥ B. ④②③①⑤⑥ C. ②③④⑤①⑥ D. ②④③⑤⑥①
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某同學(xué)“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實驗裝置,每個燒杯中放有大小相近、飽滿無破損的已度過休眠期的大豆種子各10粒。A裝置中沒有水分,B、D、E裝置中都保持適量的水分,C裝置中的水位較高、淹沒了種子,D和E裝置放在暗處,保持通風(fēng)。根據(jù)實驗及所學(xué)知識分析回答:
（1）每個燒杯放入10粒種子而不是1粒種子,其目的是_____。
（2）裝置A和B作為一組對照實驗,其變量是_____。
（3）裝置B和E不能構(gòu)成對照,理由是_____。
（4）一周后,只有裝置B和D中的種子都萌發(fā)了,說明大豆種子的萌發(fā)_____(選填:需要和不需要)光;裝置C中的種子沒有萌發(fā)的原因是______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】海葵、海蜇等動物生活在水中，結(jié)構(gòu)簡單，有口無肛門。這兩類動物屬于
A. 環(huán)節(jié)動物 B. 腔腸動物
C. 哺乳動物 D. 魚類
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為“人類的起源與發(fā)展”示意圖，據(jù)圖回答問題：
（1）進化論的創(chuàng)立者是_____。
（2）A圖表示的物種名為_____。
（3）依據(jù)已有證據(jù)，古人類學(xué)家推測，在A之前自然環(huán)境曾發(fā)生過對人類起源有重大影響的變化，這一環(huán)境變化是_____。
（4）從A到B表示人類開始向著_____的方向發(fā)展，并且_____，為大腦發(fā)育提供了營養(yǎng)支持。
（5）從C到G，除著裝發(fā)生了變化之外，另外一個顯著的變化是_____。
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