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分析下列材料回答問題:
材料一:青霉素的發明與使用揭開了人類與病菌抗爭的新篇章.當今,抗生素被許多人當成包治百病的“靈丹妙藥”.由于抗生素的濫用,無意中培養出了許多“超級耐藥菌”.
材料二:結核病是由結核桿菌引起的慢性傳染。粑纻鞑ナ墙Y核菌傳染的主要途徑.若家庭中父母或祖父母等長輩有結核病,兒童較易受到結核菌的感染.預防的主要方法是接種卡介苗,積極參與鍛煉,保持室內空氣流通,養成良好的衛生習慣,不隨地吐痰.
(1)抗生素藥物必須憑處方購買,它是“OTC”類藥物嗎?
 
.(選填:是或不是)
(2)在使用青霉素前必須對患者進行皮試,否則有些患者會因為對青霉素過敏而發生休克甚至死亡.過敏反應是人體
 
功能的體現.
(3)接種卡介苗后,體內會產生一種抵抗結核桿菌的特殊蛋白質,稱為
 

(4)從傳染病流行的環節和預防措施分析:家庭中患病的父母或長輩屬于
 

積極參與鍛煉,養成良好的衛生習慣,不隨地吐痰,屬于
 

(5)細菌耐藥的變異,對個體生存有利,并容易遺傳給下一代.因此,“超級耐藥菌”的出現,可以用達爾文的
 
學說解釋.
分析:此題是一道綜合題,考查了安全用藥、病原體、生物進化、抗生素的作用及其使用時的注意事項等內容,要學會對上述知識的整合和運用.
解答:解:(1)非處方藥是不需要醫師處方、即可自行判斷、購買和使用的藥品,簡稱OTC,處方藥是必須憑執業醫師或助理醫師才可調配、購買和使用的藥品,簡稱Rx.抗生素藥物必須憑處方購買,因此它屬處方藥,在使用時必須要認真閱讀說明書.
(2)免疫分為兩種,一種是非特異性免疫,是指人生來就有的,包括人體的第一和第二道防線,對多種病原體有防御作用,另一種是特異性免疫,是出生后逐漸建立起來的,主要指人體的第三道防線,只針對某一特定的病原體或異物起作用,免疫是人體的一種生理功能,包括防御、自我穩定、免疫監視的三大功能,因此,過敏反應是人體的免疫功能的體現.
(3)抗體是指病原體侵入人體后,刺激淋巴細胞產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質,可與相應抗原發生特異性結合的免疫球蛋白.主要分布在血清中,也分布于組織液及外分泌液中.因此接種卡介苗后,人體的淋巴細胞會產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質,叫做抗體.
(4)傳染病流行的三個基本環節是傳染源、傳播途徑和易感人群,家庭中患病的父母或長輩屬于傳染源.
傳染病的預防措施可以分為控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群三個方面.積極參與鍛煉,養成良好的衛生習慣,不隨地吐痰,屬于切斷傳播途徑.
(5)達爾文把在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇.遺傳變異是生物進化的基礎,首先細菌的抗藥性存在著變異.有的抗藥性強,有的抗藥性弱.使用抗生素時,把抗藥性弱的細菌殺死,這叫不適者被淘汰;抗藥性強的細菌活下來,這叫適者生存.活下來的抗藥性強的細菌,繁殖的后代有的抗藥性強,有的抗藥性弱,在使用抗生素時,又把抗藥性弱的細菌殺死,抗藥性強的細菌活下來.這樣經過抗生素的長期選擇,使得有的細菌已不再受抗生素的影響了,就出現了現在所謂的“超級細菌”.因此.“超級細菌”的出現可以用達爾文的自然選擇學說解釋.
故答案為:(1)不是   
(2)免疫 
(3)抗體
(4)傳染源  切斷傳播途徑
(5)自然選擇
點評:此題考查了安全用藥、免疫、及自然選擇學說的內容.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

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科學家發現普通家鼠,雌性之間以及雌雄之間很少打架,而雄鼠之間特別是成熟的雄鼠最易發生沖突.但如果排除雄性激素的影響后,這些雄鼠不再沖突而會和平相處.把含有雄性激素的藥丸再植入它們的皮膚中,恢復雄性激素的含量,它們之間立即發生攻擊、毆斗行為.若再取走藥丸,大部分雄鼠又會立即停戰.
通過以上材料分析,你認為:
(1)、上述雄鼠的沖突行為從行為獲得途徑來看是屬于動物的什么行為?
(2)、上述動物行為的發生與什么物質有關?這種物質是由動物的什么系統分泌的?動物的行為除了受上述系統調控外,還受哪個系統調控?

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分析說明題

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青霉是青霉菌在代謝過程中產生的能夠抑制細菌生長的廣譜抗生素,尤其是對革蘭氏陽性菌生長抑制明顯,青霉素抑制細菌生長主要表現在它能夠抑制繁殖期細菌細胞壁的合成,使之成為球形體而破裂溶解,從而殺死細菌。

已知人和動物細胞的結構中無細胞壁結構,就上述材料,結合你學過或了解的知識,回答下列各題:

①青霉素是________產生的可以殺死某些細菌的一類________。

②醫生對初次或再次使用青霉素的患者進行注射時,均需做________過敏試驗以防不測。

③青霉素對人和動物的毒性________(填大或小),原因是________________。

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通過以上材料分析,你認為:
(1)、上述雄鼠的沖突行為從行為獲得途徑來看是屬于動物的什么行為?
(2)、上述動物行為的發生與什么物質有關?這種物質是由動物的什么系統分泌的?動物的行為除了受上述系統調控外,還受哪個系統調控?

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科目:初中生物 來源:《第6單元 動物的運動和行為》2010年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

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通過以上材料分析,你認為:
(1)、上述雄鼠的沖突行為從行為獲得途徑來看是屬于動物的什么行為?
(2)、上述動物行為的發生與什么物質有關?這種物質是由動物的什么系統分泌的?動物的行為除了受上述系統調控外,還受哪個系統調控?

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